A对
B错
第1题:
根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述()。
第2题:
要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是()
第3题:
在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是()
第4题:
用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是()
第5题:
小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限,主要是进行()
第6题:
根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
第7题:
依据()的特点,讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。
第8题:
实物讲述
看图讲述
情景表演讲述
情景讲述
第9题:
语言编码的特点
凭借物的特点
情感表达的特点
讲述结构的特点
第10题:
看图讲述
实物讲述
情景表演讲述
叙事性讲述
第11题:
实物讲述
看图讲述
情景表演讲述
情景讲述
第12题:
对
错
第13题:
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()
第14题:
按讲述对象的特点分类,讲述活动分成()、()、情景表演讲述三种。
第15题:
()要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
第16题:
依据凭借物的特点,可以将幼儿园的讲述活动划分为()
第17题:
把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型,这是依据()划分的。
第18题:
情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
第19题:
()是幼儿运用已有的知识经验,凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。
第20题:
观察
表述
倾听
情景表演
第21题:
叙事性讲述和实物讲述
实物讲述和情景表演讲述
描述性讲述和叙事性讲述
情景表演讲述和议论性讲述
第22题:
第23题:
对
错