第1题:
第2题:
在教学活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。
形成性评价
略
第3题:
在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()
第4题:
()是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。
第5题:
以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()
第6题:
关于总结性评价不正确的是()
第7题:
在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对教学和学习过程及结果的测定是()。
第8题:
下列有关教学评价的叙述中,阐述最恰当的一项是()
第9题:
()直接指向正在进行的教学活动,是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。
第10题:
教学评价是教学设计活动的有机组成部分。
教学评价结束之后,整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
教学评价只对教学活动的结束进行测定,衡量和价值判断。
教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
第11题:
第12题:
描述型评价
形成性评价
终结性评价
诊断型评价
第13题:
第14题:
以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()。
第15题:
在教学法活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。
第16题:
下列有关教学评判的叙述中,阐述合理的是()
第17题:
教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为()。
第18题:
形成性评价又称“事后评价”,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价
第19题:
以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程,是指()。
第20题:
下列有关教学评价的叙述中,阐述不合理的是()
第21题:
准备性评价
形成性评价
总结性评价
教学评价
第22题:
形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能
定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工
从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
第23题:
教育评价
教学评价
课程评价
学业测验
第24题: