分析下列句子中综合运用辞格的情况：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
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第1题：
分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。“六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象着了火。”
正确答案: 比拟、夸张；形象说明了天气的炎热。 -
第2题：
分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。蟋蟀在一个有角隅悲伤的啼哭！”
正确答案: 拟人，暗语四人帮横行时黑暗的显示，表达忧国忧民的感情 -
第3题：
分析句子中辞格运用的情况及表达效果。 “玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。”（徐迟：《地质之光》）
正确答案:摹状辞格。摹写那种萎靡狼狈与令人厌恶的情态给人们的感觉。 -
第4题：
分析下列句子中综合运用辞格的情况：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
正确答案:全句是排比，排比和比喻套用。 -
第5题：
分析下列句子中综合运用辞格的情况：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
正确答案:前后两个分句分别是借喻和夸张的兼用。全句对偶、比喻、夸张 套用。 -
第6题：
教师在讲授鲁迅的《纪念刘和珍君》时，为学生补充了有关现代汉语中修辞手法的使用规则，并使用以下例子帮助学生形象区分。其中教师使用有误的一项是（）。
- A、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。大理花娇，娇得文学家想不出词句来描绘。大理花香，香得外来人一到这苍山下、洱海边，顿觉飘飘然，不酒而醉。（茅盾《春城飞花》）--整段文字的辞格结构形式是：排比包含着顶真，顶真再含着夸张
- B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，它领着我们上前去。（朱自清《春》）--整段文字的辞格结构形式是：排比套着拟人，拟人中又套着比拟
- C、摇动的车轮，旋转的镜子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。（吴伯萧《记一辆纺车》）--整段文字的辞格结构形式是：比拟和比喻连用
- D、总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，……忘记了卸装，忘记了时间，忘记了春寒……许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。--整段文字的辞格结构形式是：比拟、反复、排比、对偶的连用
正确答案:B -
第7题：
问答题指出“一站站灯火扑来，像流萤飞走，一重重山岭闪过，似浪涛奔流。”句子运用了什么修辞格，请简要分析其修辞效果。正确答案： 对偶、比拟和比喻。由于运用了对偶，使音节匀称整齐，语句流畅优美，再加上运用了比拟和比喻，就把列车飞奔时所见到的“灯火”“山岭”描写活了，使之更加形象、逼真。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。蟋蟀在一个有角隅悲伤的啼哭！”正确答案： 拟人，暗语四人帮横行时黑暗的显示，表达忧国忧民的感情解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题分析下列句子中综合运用辞格的情况：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。正确答案： 前后两个分句分别是借喻和夸张的兼用。全句对偶、比喻、夸张 套用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题分析下列句子中综合运用辞格的情况：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。正确答案： 比喻、拟人 连用解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题分析句子中辞格运用的情况及表达效果。 “玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。”（徐迟：《地质之光》）正确答案： 摹状辞格。摹写那种萎靡狼狈与令人厌恶的情态给人们的感觉。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。“六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象着了火。”正确答案： 比拟、夸张；形象说明了天气的炎热。解析： 暂无解析 -
第13题：
指出“一站站灯火扑来，像流萤飞走，一重重山岭闪过，似浪涛奔流。”句子运用了什么修辞格，请简要分析其修辞效果。
正确答案: 对偶、比拟和比喻。由于运用了对偶，使音节匀称整齐，语句流畅优美，再加上运用了比拟和比喻，就把列车飞奔时所见到的“灯火”“山岭”描写活了，使之更加形象、逼真。 -
第14题：
分析句子中辞格运用的情况，并分析其修辞效果。 “从寒冷的波罗的海上吹来了白色的风，冬来了，我们离开欧洲，回到亲爱的祖国。”
正确答案:双关、象征等修辞格，“白色”修辞“风”，既描写了风雪交加的景色，又象征了反动派的势力，使诗句色彩鲜明，富于形象性。 -
第15题：
分析句子中辞格运用的情况。 “六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象着了火。”（老舍：《在烈日和暴雨下》）
正确答案:比拟、夸张；形象说明了天气的炎热。 -
第16题：
分析下列句子中综合运用辞格的情况：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
正确答案:比喻、拟人 连用 -
第17题：
分析下列句子中综合运用辞格的情况：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们摔到峭崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和水沫。
正确答案:句是拟人，“大块的翡翠”是借喻。比拟和借喻套用。 -
第18题：
教师在讲授《春》时，为学生补充了有关现代汉语中修辞手法的使用规则，并使用以下例子帮助学生形象区分，但其中有一项教师使用有误，请指出（）。
- A、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。大理花娇，娇得文学家想不出词句来描绘。大理花香，香得外来人一到这苍山下，洱海边，顿觉飘飘然，不酒而醉。（茅盾《春城飞花》）--整段文字的辞格结构形式是：排比包含着顶真，顶真再含着夸张
- B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，它领着我们上前去。（朱自清《春》）--整段文字的辞格结构形式是：排比套着拟人，拟人中又套着比拟
- C、摇动的车轮，旋转的镜子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。（吴伯萧《记一辆纺车》）--整段文字的辞格结构形式是：比拟和比喻连用
- D、总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，……忘记了卸装，忘记了时间，忘记了春寒……许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。--整段文字的辞格结构形式是：比拟、反复、排比、对偶的连用
正确答案:B -
第19题：
问答题分析下列句子中综合运用辞格的情况：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。正确答案： 全句是排比，排比和比喻套用。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题分析下列句子中综合运用辞格的情况：这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！正确答案： 排比、拟人、连用 其中排比中兼用比喻。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题分析下列句子中综合运用辞格的情况：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们摔到峭崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和水沫。正确答案： 句是拟人，“大块的翡翠”是借喻。比拟和借喻套用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分析句子中辞格运用的情况，并分析其修辞效果。 “从寒冷的波罗的海上吹来了白色的风，冬来了，我们离开欧洲，回到亲爱的祖国。”正确答案： 双关、象征等修辞格，“白色”修辞“风”，既描写了风雪交加的景色，又象征了反动派的势力，使诗句色彩鲜明，富于形象性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题怎样分析综合运用的修辞格？正确答案： 分析综合运用的修辞格应注意如下几点：
1）从整体把握，弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分，有隐显之分，应按顺序、分层次地进行分析。
2）分析时，应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手；可以着眼于词语，也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
3）识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。
4）分析可运用图解法。如：
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
,比喻比喻,对偶,解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题指出下列句子使用了哪几种修辞格，并分析修辞效果。 春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！正确答案： "日出"两句既是引用，又是比喻， "热烈地拥抱这个春天吧！"是比拟。整个句子显得形象自然，富有文采，表现了对春天的热爱，具有极浓的抒情气氛。解析： 暂无解析