依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。

题目
依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
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1.依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭属于()。A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统

2.依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论,对0－6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有()和托幼机构。A.家庭环境B.社区环境

3.1977年哪位心理学家提出了生态系统理论?A、塞利格曼B、布朗芬布伦纳C、西蒙D、奈瑟

4.依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,早教中心属于()。A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统

参考答案和解析
微观系统
略
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  • 第1题：

    以下哪些系统属于布朗芬布伦纳社会生态系统论中的个体的环境()

    A宏观系统

    B微观系统

    C中间系统

    D时间系统


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    布朗芬布伦纳创立了生态系统理论,这一环境体系包括()。

    A.宏观系统

    B.外观系统

    C.中观系统

    D.微观系统


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。


    答案：
    解析：
    生态系统理论由布朗芬布伦纳提出，强调发展的个体嵌套于一系列相互影响的环境之中。在这些系统中，个体与系统相互作用并相互影响。(1)微观系统：指个体活动与交往的直接环境。这个环境是不断变化发展的，例如家庭、学校。(2)中间系统（中观系统、中介系统）：指各微观系统之间的联系或相互关系。如果微观系统之间有较强的积极联系，发展可能实现最优化。(3)外层系统：指个体并未直接参与，却对他们的发展产生影响的系统，例如父母的工作环境。(4)宏观系统：个体所处的大的或者亚文化的环境，包括文化价值观、法律、习俗等。(5)时间系统：是模型中的时间维度，强调生态环境中的任何变化都会影响个体的发展。

  • 第4题：

    家庭教育的地位和作用：（1）家庭教育是（）的基础（布朗芬布伦纳的生态系统理论）；（2）家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。


    正确答案:一切教育

  • 第5题：

    按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于（）

    • A、中间系统
    • B、微观环境
    • C、外部系统
    • D、宏观大系统

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    提出人类发展生态学的是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、布朗芬布伦纳
    • C、加德纳
    • D、弗洛依德

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）提出了成熟论。

    • A、布朗芬布伦纳
    • B、格塞尔
    • C、皮亚杰
    • D、斯腾

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    （）提出了成熟论。
    A

    布朗芬布伦纳

    B

    格塞尔

    C

    皮亚杰

    D

    斯腾


    正确答案： A
    解析： 著名的成熟论心理学家格塞尔认为个体的发展取决于成熟，而成熟则取决于基因所决定的时间表，这是其理论的核心原则。

  • 第10题：

    问答题
    布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。

    正确答案： 布朗芬布伦纳强调研究“环境中的发展”或者说“发展的生态学”的重要意义。“生态”在这里是指有机体或个人正在经历着的，或者与个体有着直接或间接联系的环境。他认为生态环境是由若干相互镶嵌在一起的系统组成，即宏系统、外层系统、中间系统、微系统组成。宏系统指儿童所处的社会或亚文化中的社会机构的组织或意识形态。外层系统指那些儿童并未直接参与但却对个人有着影响的环境。中间系统指儿童直接参与的微系统之间的联系与相互的影响。微系统是指个人在环境中直接体验着的环境。儿童的微系统之一是有父母和儿童的同胞组成的家庭，另一个微系统是学校环境，主要有教师和同伴组成。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。
    A

    微系统

    B

    中间系统

    C

    外层系统

    D

    宏系统


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    家庭教育的地位和作用：（1）家庭教育是（）的基础（布朗芬布伦纳的生态系统理论）；（2）家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。

    正确答案： 一切教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国学者布朗芬布伦纳的()指出,儿童的发展受各种与其产生直接或间接联系的因素和系统的影响。

    A、生态系统理论

    B、木桶理

    C、需要层次理论

    D、自然教育主义教育理论


    参考答案：A

  • 第14题：

    小星在家很任性，上学后常与同桌为座位发生纠纷。根据布朗芬布伦纳的儿童心理发展生态系统理论，他在家中养成的习性对其在校与同学相处的影响可归属于生态系统中的( )

    A.微观系统
    B.中间系统
    C.外层系统
    D.宏观系统

    答案：B
    解析：
    中间系统是布朗芬·布伦纳生态系统理论中的第二层次的生态系统，指促进儿童发展的各种微观环境之间的联系。如果微观系统之间有较强的积极的联系，儿童的发展可能实现最优化。相反，微观系统之间的非积极的联系会产生消极的后果。材料中小星的家庭教养方式对学校与同学相处方式的影响，是微观环境对围观环境的消极影响。

  • 第15题：

    根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）

    A微观系统

    B中性系统

    C外部系统

    D宏观系统


    A
    略

  • 第16题：

    根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。

    • A、微系统
    • B、中间系统
    • C、外层系统
    • D、宏系统

    正确答案:A

  • 第17题：

    典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。

    • A、微系统
    • B、中间系统
    • C、外层系统
    • D、宏系统

    正确答案:B

  • 第19题：

    布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。


    正确答案:布朗芬布伦纳强调研究“环境中的发展”或者说“发展的生态学”的重要意义。“生态”在这里是指有机体或个人正在经历着的，或者与个体有着直接或间接联系的环境。他认为生态环境是由若干相互镶嵌在一起的系统组成，即宏系统、外层系统、中间系统、微系统组成。宏系统指儿童所处的社会或亚文化中的社会机构的组织或意识形态。外层系统指那些儿童并未直接参与但却对个人有着影响的环境。中间系统指儿童直接参与的微系统之间的联系与相互的影响。微系统是指个人在环境中直接体验着的环境。儿童的微系统之一是有父母和儿童的同胞组成的家庭，另一个微系统是学校环境，主要有教师和同伴组成。

  • 第20题：

    填空题
    依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。

    正确答案： 微观系统
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    布朗芬布伦纳归纳出了五个生态系统，分别为：微观系统、中间系统、外层系统、（）和（）。

    正确答案： 宏观系统,时序系统
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    1977年哪位心理学家提出了生态系统理论？（）
    A

    塞利格曼

    B

    布朗芬布伦纳

    C

    西蒙

    D

    奈瑟


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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