培训课程的来源是：()A.文化课程和专业课程B.文化课程和实践课程C.通用课程和专业课程D.专业课程和实践课程

题目

培训课程的来源是：()

A.文化课程和专业课程

B.文化课程和实践课程

C.通用课程和专业课程

D.专业课程和实践课程

相似考题

1.培训经理讲授的课程应以专业课程为主。此种说法：()

2.师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师范教育课程研究中的难题。（）

3.专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（ ）和专业应用课程。

4.各国学前师资培训的课程有所不同，但总体上都可以分为三大类()A、普通课程B、专业课程C、实践课程D、美术课程

更多“培训课程的来源是：()A.文化课程和专业课程B.文化课程和实践课程C.通用课程和专业课程D.专业课程和实践课程”相关问题

  • 第1题：

    高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（　）。

    A.必修课程
    B.选修课程
    C.专业基础课程
    D.实验实训课程

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（　）和专业课程。


    答案：
    解析：
    专业基础课程

  • 第3题：

    卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景、道具和多个人物的雕塑作品。从课程管理的角度来看，这是（ ）。


    A.基础课程
    B.校本课程
    C.专业课程
    D.国家课程

    答案：B
    解析：
    本题考查三级课程管理的知识。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》都明确提出，为保障和促进课程对不同地区、学校和学生的要求，要实行国家、地方和学校三级课程管理。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。题干中卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景、道具和多个人物的雕塑作品的一系列活动体现了教师因地制宜，积极开发适合本校的课程。B项正确。

    A、C两项：三级课程管理并未涉及基础课程、专业课程。故与题干不符，排除。

    D项：国家课程也称为“国家统一课程”，它是指自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。故与题干不符，排除。

  • 第4题：

    “老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是（ ）。


    A.基础课程
    B.专业课程
    C.校本课程
    D.国家课程

    答案：C
    解析：
    知识点:对课程分类的理解。校本课程（school-based curriculum），即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。题干中教师将“当地”艺术形式引入课堂，学习和传承当地文化，这本身就是校本课程的一个重要发展方向。

  • 第5题：

    刮痧培训课程设置可分为（）。

    A基础课程，操作技能课程及专业课程

    B原理课程、方法课程

    C原理课程、操作课程

    D基础课程、实习课程


    A
    略

  • 第6题：

    职业指导的教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）

    • A、专业课程
    • B、必修课程
    • C、选修课程
    • D、技能课程

    正确答案:B

  • 第7题：

    已修学分平均学分绩点在（）以上的学生，根据实际情况，确认已系统掌握某门专业课程（专业主干课和专业选修课）的内容，可申请参加院系组织的专业课程免修考试。含有实践教学环节的课程和实践课程，不得免修免考。

    • A、4
    • B、3.7
    • C、3.3
    • D、3

    正确答案:C

  • 第8题：

    按课程的内容结构，可将护理课程分为（）

    • A、理论课程
    • B、专业课程
    • C、必修课程
    • D、公共课程
    • E、实践课程

    正确答案:A,E

  • 第9题：

    高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（）。

    • A、通识课程
    • B、研究性课程
    • C、实训课程
    • D、实践性课程

    正确答案:C

  • 第10题：

    培训课程的来源是：（）

    • A、文化课程和专业课程
    • B、文化课程和实践课程
    • C、通用课程和专业课程
    • D、专业课程和实践课程

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）
    A

    专业课程

    B

    必修课程

    C

    选修课程

    D

    技能课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是教师教育区别于其它教育的重要标志。
    A

    教育实践课程

    B

    普通教育课程

    C

    学科专业课程

    D

    教师专业课程


    正确答案： D
    解析： 教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

  • 第13题：

    根据层次构成可将课程分为（　）。

    A.必修课程和选修课程
    B.理论课程和实践课程
    C.显性课程和隐性课程
    D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

    答案：D
    解析：
    从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。

  • 第14题：

    从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）。

    A.必修课程、限选课程和选修课程
    B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
    C.显性课程和隐性课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：
    从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程及专业课程。

  • 第15题：

    从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )

    A.学科课程和经验课程
    B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
    C.学科并列课程和核心课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    （　　）是教师教育区别于其它教育的重要标志。

    A.教育实践课程
    B.普通教育课程
    C.学科专业课程
    D.教师专业课程

    答案：D
    解析：
    教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

  • 第17题：

    专业学位具有职业化、研究性的特征，其课程设置主要有（）。

    • A、专业课程
    • B、专业基础课
    • C、实践课程
    • D、基础课程

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）

    • A、专业课程
    • B、必修课程
    • C、选修课程
    • D、技能课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    学科课程又叫（）。

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、核心课程
    • D、专业课程

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）是教师教育区别于其它教育的重要标志。

    • A、教育实践课程
    • B、普通教育课程
    • C、学科专业课程
    • D、教师专业课程

    正确答案:D

  • 第21题：

    下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是（）

    • A、多学科交叉课程
    • B、文化素养课程
    • C、科研项目课程
    • D、专业课程

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    学科课程又叫（）。
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    核心课程

    D

    专业课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    按课程的内容结构，可将护理课程分为（）
    A

    理论课程

    B

    专业课程

    C

    必修课程

    D

    公共课程

    E

    实践课程


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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