更多“童年期儿童的发展、过渡包括() ”相关问题
  • 第1题:

    试述童年期儿童心理发展的主要特征。


    答案:
    解析:
    【答案要点】
    1.小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西,而忽略主要的东西,低年级学生还缺乏观察兴趣和系统性;2.小学生的记忆以形象记忆为主,逻辑记忆较为发展;3.小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用,注意的稳定性较差;4.小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段,抽象思维能力相对较差;5.小学生的情感的倾向性、深度、稳定性及效能各方面产生了变化,但道德 感较模糊;6.自我意识有了一定的发展,但水平还很低。

  • 第2题:

    童年期儿童心理发展的特征表明,小学生记忆的主要方式是( )记忆。


    答案:形象,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题:

    通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生,是童年期文学的主要作用,即()。
    认知作用

  • 第4题:

    简述童年期儿童生理发展的主要特征。


    答案:
    解析:
    【要点】童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期,身高、体重、肌肉的强度和耐力、肺活量的增长都相当均匀。童年期的儿童骨骼增长较快,但骨化尚未完成,因此,小学生的骨骼富于弹性,但不坚硬,易弯曲变形。尤其是脊椎的软骨成分丰富,骨盆骨化尚未完成。童年期儿童肌肉含水分相对较多,含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少,富有弹性,而肌力较弱,容易疲劳,但恢复快。大肌肉、上肢肌发育较早,小肌肉与下肢肌发育较迟。小学生心肌纤维较细,心脏功能较差。

  • 第5题:

    童年期儿童心理发展的特点表明,小学生记忆的主要方式是( )记忆。


    答案:形象,
    解析: