第1题:
童年期自我描述的变化模式是()。
(A)从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征
(B)从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征
(C)从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征
(D)从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征
第2题:
第3题:
贝克认为,从童年期开始,人们通过生活经验建立起来的()是一种比较稳定的心理特征,形成了人们对自己和世界的假设。
A行为方式
B个性特征
C情绪特点
D认知结构
第4题:
语感的心理特征有哪些?
第5题:
童年期文学常用的手法有:()
第6题:
童年期儿童的患病率有什么特点?
第7题:
童年期文学常见样式和表现手法有哪些?
第8题:
()阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。
第9题:
第10题:
行为方式
个性特征
情绪特点
认知结构
第11题:
第12题:
童年期开始到童年期结束
从童年期开始到青春期
从幼儿期到童年期
从青春期开始到青年后期
以上都不是
第13题:
童年期自我描述的变化模式是( )。
A.从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征
B.从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征
C.从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征
D.从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征
第14题:
童年期文学主要的样式有()、()、()、()和()、科幻作品等。
儿童诗;童话;寓言;英雄故事;小说
略
第15题:
消费期望的心理特征有哪些?
第16题:
长寿老人有哪些心理特征?
第17题:
自我意识迅速发展并走向成熟的时期是( )
第18题:
通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生,是童年期文学的主要作用,即()。
第19题:
童年期的心理特征有()。
第20题:
童年期曾经被迫遏止不满,抑制愤怒,常常感到敌对冲动会爆发,人格特点是控制的,一致的和“成熟的”,工作认真、努力、警觉、易紧张,有控制愤怒并将其引向合适方向的需要,渴望得到上级的表扬。这是()的主要心理特征。
第21题:
第22题:
学习开始成为儿童的主导活动
思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主
个性的发展占有重要地位
成人感产生,独立性强烈
自我意识进一步发展
第23题:
幼儿期
青年期
童年期
少年期
第24题:
夸张
写实
拟人
幽默
反复