A.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在模糊性,另一种噪音存在于编码过程中。
B.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在准确性,另一种噪音存在于编码过程中。
C.一种情况是学生本身对教学内容的理解存在模糊性,另一种噪音存在于评估过程中。
D.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在模糊性,另一种噪音存在于评估过程中。
第1题:
什么是信息素养?有哪两种类型?你打算怎样提高自己的信息素养?
第2题:
沟通要素中的噪音(包括外部噪音、内部噪音),是发生在发送者和接收者之间,妨碍信息传递和准确理解的干扰因素。
第3题:
1、沟通过程包括的六要素是:发送者, 接受者,信息, 渠道,噪音,环境。
第4题:
沟通过程包括的六要素是:发送者, 接受者,信息, 渠道,噪音,环境。
第5题:
1、什么是信息素养?有哪两种类型?你打算怎样提高自己的信息素养?