第1题:
孩子的动手能力差,和家长的教养方式有直接的关系,下面家长的认识正确的一项是()。
第2题:
家长与孩子有相同和平等的需求,因为家长与孩子都是人,所以()
第3题:
儿童的习惯形成需要反复地实践和训练,如果家庭不与幼儿园相互配合,对孩子成长不利,孩子可能因此感到无所适从,甚至形成双重人格,故在孩子入园后家长还要讲究一些教育技巧。
第4题:
家长在评价孩子的基础上,要针对孩子的实际情况,给予孩子具体指导,体现了家长指导、发展孩子的能力。
第5题:
游戏治疗中,家长()的观点不正确。
第6题:
有幼儿家长为孩子准备早点,只吃鸡蛋、牛奶,不吃或很少吃主食,因为他们认为蛋白质含量很丰富,对孩子的健康成长有利。如果你是孩子的家长,你将会给孩子准备什么样的早餐?
第7题:
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()
第8题:
兴趣爱好
基本需要
精神需要
身体状态
第9题:
家长要多陪孩子玩耍
家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
家长应为孩子创设交往环境
家长不应主动参与
第10题:
教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键
儿童观决定了家长如何看待和对待孩子
亲子观是家长对自己和孩子关系的看法
人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标
第11题:
对
错
第12题:
孩子是一个非成年人,需要家长的关心和照顾
要求孩子像容器一样接受家长的一切
家长不能轻易信任孩子
经常拿自己的孩子与别人的孩子比
第13题:
孩子的学习来自于家长的行为和情绪,而不是家长的指令。因此()
第14题:
成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果:()
第15题:
小学生在上课时,需要有意识地控制自己,因此家长应有意识地对孩子进行适当的安静做事训练,让孩子学会专注,培养孩子的自控力和注意力。
第16题:
要教育孩子首先必须了解孩子,而了解孩子的()是学前儿童家长教育孩子的基本条件,否则,家长将会陷入困惑之中。
第17题:
孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是()。
第18题:
游戏治疗中,不正确的观点是()
第19题:
孩子稚嫩,不能让孩子动手
培养孩子动手能力要从幼儿做起
孩子还小,有的是时间,以后学习也不完
孩子能力差,与其让孩子做难,不如自己做了省事
第20题:
对
错
第21题:
谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈
只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴
对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题
只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
第22题:
首先向家长指出孩子在幼儿园的不足,让家长明白孩子并非十全十美
告诉家长他们的教育观有问题,需要改进
向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习
首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题
第23题:
突出儿童,处处给予关照
给儿童买食物或玩具以获得好感
征得家长同意后再单独把孩子带出活动
在儿童生病时,及时建议家长带孩子就医