大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。（ ）

题目
大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。（ ）

相似考题

1.大学生自我意识的特点有()A.独立性和自我控制逐渐增强B.自我评价的不成熟性C.自我认知的内容更加深刻和丰富D.自我体验丰富复杂

2.大学生的思想与心理已基本定型，可塑性很少。（ ）

3.大学是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。大学生自我意识的发展要经历一个明显（）、（）和（）的过程。

4.大学生的思维表现出以下特点（ ）。A.辩证逻辑思维达到成熟 B.形式逻辑思维已趋完善 C.再造性思维已趋成熟 D.创造性思维初步发展

更多“大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    1、根据大学生自我意识的发展特点，试论述应如何帮助大学生进行自我意识完善？


    答案：
    解析：
    (一)大学生自我意识发展的特点(8分)（1）总趋势(2分)①我国大学生自我意识的总体发展水平较高，大多数大学生的自我评价与别人对他的评价是比较一致的；他们的自我认识、自我体验和自我调控是基本协调统一、同步发展的，大学生的自我意识已经成为一个有机整体。②大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为自我意识、自我调控发展较低、自我体验最为强烈。③大学生的自我意识具有较明显的时代特点。（2）自我认识(2分)①自我认识更具主动性和自觉性。②自我评价能力在增强，但仍有片面性。③自我概念有了明显的变化，更具有丰富性、

  • 第2题：

    下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是（）

    • A、对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾
    • B、个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部
    • C、大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段
    • D、主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平

    正确答案:D

  • 第3题：

    大学生大脑发育已进入（）。

    • A、未成熟期
    • B、较成熟期
    • C、成熟期
    • D、半成熟期

    正确答案:C

  • 第4题：

    大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。

    • A、少年期
    • B、青年期
    • C、成年期
    • D、中年期

    正确答案:B

  • 第5题：

    自我意识到了大学生阶段出现渐趋稳定的状态，几乎已经定型，不会再发生改变。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    大学生自我意识的发展状况充分反映出他们正处于走向成熟但未完全成熟的心理特点。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善


    正确答案:（一）建立大学生自我意识积极发展的导向系统
    （二）帮助大学生形成积极的自我意识教育系统
    （1）引导大学生正确认识自我
    （2）引导大学生积极悦纳自我
    （3）引导大学生努力塑造自我，完善自我

  • 第8题：

    以下属于大学生自我意识类型的是（）。

    • A、自我肯定型
    • B、自我错定型
    • C、自我矛盾型
    • D、自我扩张型

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
    A

    性格成熟

    B

    人格成熟

    C

    体魄成熟

    D

    思想成熟


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    大学生自我意识发展的特点（）
    A

    自我认识向广度、深度发展

    B

    自我情感体验呈现丰富性和起伏性

    C

    自我意识发展的不成熟性

    D

    自我意志向上的独立性与自主性明显增强

    E

    自我意识发展的跳跃性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下描述与大学生常见的认知偏差不吻合的是（）
    A

    社会现实太扭曲引起的认知错误

    B

    认知结构不成熟而产生的认知障碍

    C

    受首因效应、晕轮效应等认知中的固定观念、偏见的影响，导致认知的偏差

    D

    自我意识尚未成熟和完善而产生的认知偏差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是（）
    A

    对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾

    B

    个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部

    C

    大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段

    D

    主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大学生创业的意义有（）

    • A、大学生创业是解决大学生就业和社会就业问题的有效途径
    • B、大学生创业有利于大学生自身的成长
    • C、大学生创业对社会经济发展具有积极的促进作用
    • D、大学生创业有利于促进科技进步

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    大学生心理发展上的特点有：（）

    • A、大学生正处于心理发展的成熟期
    • B、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性
    • C、情绪情感日益丰富但波动性较大
    • D、自我意识增强但发展还不成熟
    • E、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在

    正确答案:B,C,D,E

  • 第15题：

    现行大学生城镇居民医保大病补充保险个人是如何参保的（）

    • A、已参加大学生城镇居民医保的学生，个人付款参保
    • B、已参加大学生城镇居民医保的学生，学院付款参保
    • C、已参加大学生城镇居民医保的学生，学校付款参保
    • D、已参加大学生城镇居民医保的学生，国家付款参保

    正确答案:D

  • 第16题：

    大学生心理发展已完全成熟，心里发展已走过异性疏远期和异性接近期，进入恋爱期，大学生恋爱是自然的，正常的心理，心理发展，正确处理恋爱中的诸多问题矛盾，有利于大学生身心健康的全面发展。请说出大学生恋爱存在的问题。


    正确答案:动机简单；注重人的外在美，追求对方的外貌，风度，举止和仪表；功利满足；不敢表白；不文明的恋爱方式；爱情，学业错位；爱的道德观念淡薄；多角恋“猪栏式的爱情”为自己营造的安乐窝，损害他人的利益，这样的爱情是浅薄的“猪栏式的爱情”没有了“人情味”。

  • 第17题：

    大学生形式逻辑已趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    中年人社会化发展成熟的主要标志是（）

    • A、能正确对待紧张性心理反应
    • B、人格特征基本定型
    • C、学会心理放松技术
    • D、良好自我意识的建立
    • E、建立了积极的认知体系

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？


    正确答案: （一）大学生自我意识发展的特点
    1.总趋势
    ①我国大学生自我意识的总体发展水平较高，大多数大学生的自我评价与别人对他的评价是比较一致的；他们的自我认识、自我体验和自我调控是基本协调统一、同步发展的，大学生的自我意识已经成为一个有机整体。
    ②大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为自我意识、自我调控发展较低、自我体验最为强烈。
    ③大学生的自我意识具有较明显的时代特点。
    2.自我认识
    ①自我认识更具主动性和自觉性。
    ②自我评价能力在增强，但仍有片面性。
    ③自我概念有了明显的变化，更具有丰富性、完整性、概括性和稳定性。
    3.自我体验
    ①自我体验具有丰富性和波动性。
    ②自我体验具有敏感性和情境性。
    ②自尊感和自卑感相互交织。
    4.自我调控
    ①自我设计、自我完善的愿望强烈。
    （2）强烈的独立意识和反抗倾向。
    （二）大学生自我教育的途径
    1.全面认识自我
    ①通过对他人的认识来认识自我。
    ②通过分析他人对自己的评价来认识自我。
    ③通过与他人的比较来认识自我。
    ④通过自我比较来认识自我。
    ③通过自己的活动表现和成果来认识自我。
    ⑥通过自我反思和自我批评来认识自我。
    2.积极悦纳自我
    ①引导他们积极地评价自己，促使他们产生自尊感，克服自卑感。
    ②要教育大学生正确对待挫折和失败，树立不达目的决不罢休的信心。
    3。努力完善自我
    ①确立正确的理想自我。
    ⑦努力提高现实的自我。
    （三）促进心理的健康发展
    1.有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的研究，对大学生心理健康问题做恰如其分的分析，采取有效措施提高大学生心理健康水平。
    2.向学生广泛传播心理卫生知识，帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识，学会保持健康的情绪、建立良好的人际关系、学会自娱等等。
    3.建立完善的心理咨询机构，将宣讲与咨询紧密结合起来。为有问题的学生进行专业指导，以帮助他们解决在入学适应、学习、社会适应、恋爱与性心理卫生、择业与求职以及生活等方面的心理问题，使之能更好地适应环境，保持心理健康。

  • 第20题：

    教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。

    • A、能力
    • B、知识
    • C、情感
    • D、品德

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指导大学生做什么人、指引大学生走什么路和（）。
    A

    激励大学生自我奋斗

    B

    激励大学生为什么学

    C

    激励大学生成名成家

    D

    激励大学生更早成熟


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。
    A

    少年期

    B

    青年期

    C

    成年期

    D

    中年期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。
    A

    能力

    B

    知识

    C

    情感

    D

    品德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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