大学生的学习的特点是学习的（　）、自主性和探索性逐步增强。

题目
大学生的学习的特点是学习的（　）、自主性和探索性逐步增强。

相似考题

1.大学生主要的学习特征是( )。A、学习的自主性B、学习的专业性C、学习方式的多样化D、学习方法的单一性

2.从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生（ ）、自主性和（ ）逐步增强的过程。

3.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（ ）。A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导 B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主 C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展 D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求

4.大学生学习的特点()A.探索性B.自主性C.专业性D.多样性

参考答案和解析
答案：
解析：
独立性
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  • 第1题：

    在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（　）。

    A.客体
    B.主体
    C.学生依赖教师
    D.教师代替学生思考

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    大学生学习在学习方法上表现为（ ）；学习的独立性、批判性和自觉性不断增强；课堂学习与课外和校外学习相结合的特点。


    答案：
    解析：
    自学方式日益占有重要地位

  • 第3题：

    大学生学习和扮演不同的角色能增强（）意识。

    • A、竞争
    • B、合作
    • C、管理

    正确答案:B

  • 第4题：

    大学生学习心理的一般特点（）

    • A、学习过程的独立性与自主性
    • B、学习内容的选择性与专业性
    • C、大学学习方式的广泛性与多样性
    • D、学习目标的单一性

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    研究性学习的特征是（）

    • A、探索性
    • B、开放性
    • C、自主性
    • D、实践性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（）

    • A、综合性
    • B、弹性
    • C、实践性
    • D、基础性

    正确答案:C

  • 第7题：

    大学生在学习方面存在着许多问题，主要表现为（）

    • A、课程内容满意度低
    • B、学习的价值和目的指向自我
    • C、学习投入实用功利
    • D、学习自主性不足
    • E、学习方法突击应付

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    大学的学习特点包括自主性、专业性、多样性和（）

    • A、抽象性
    • B、探索性
    • C、概括性
    • D、职业性

    正确答案:B

  • 第9题：

    课堂中学生的表现体现出了（）。

    • A、大学生学习中的独立性
    • B、大学生学习中的自主性
    • C、大学生学习中的探索性
    • D、大学生学习中的随意性

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    大学生学习和扮演不同的角色能增强（）意识。
    A

    竞争

    B

    合作

    C

    管理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    大学生如何增强学习动机？

    正确答案： （1）要认识到学习的重要性。对于新入校的新生而言，在学习上不要有丝毫的放松心理。大学一年级是打好专业基础知识的关键一年，如果在这一年间有所荒废，对今后的学习就会产生不良影响。
    （2）面对并接受现实。对于那些对学校和专业不满意的学生，因为学校和专业已经确定，几乎没有更改和调换的余地，因此要在短时间内调整好自己的心态，面对这个现实并接受它，尽快进入学习状态，不要因此而影响到学业，以至于影响到自己今后的发展。
    （3）端正学习态度，要树立正确的人生观和价值观。学习的成就要以为社会所创造的价值来衡量，而不能单单以个人所得回报的大小来衡量。
    （4）要纠正错误的归因。有些学生把能考上大学归结为自己的能力和努力，而把毕业后的出路归结为“关系和运气”，这种归因显然是不正确的。事实上，大学毕业生就业的出路仍然是以在校学习的成绩和全面发展的素质为选拔人才的根据，其他因素只能暂时起作用。
    （5）培养学习的兴趣。兴趣是培养的结果，原来没有兴趣的事务，经过培养也可以产生兴趣。心理学的研究表明，间接的兴趣可以转换成直接的兴趣，关键是人们具有高度的社会责任感，使个人的兴趣服从祖国的需要，到了一定的时候，原来没兴趣的需要就变成了有兴趣的活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    大学生学习心理的一般特点（）
    A

    学习过程的独立性与自主性

    B

    学习内容的选择性与专业性

    C

    大学学习方式的广泛性与多样性

    D

    学习目标的单一性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、（ ）和探索性增强的过程。

    A.自主性
    B.自我性
    C.民主性
    D.开拓性

    答案：A
    解析：
    此题是对大学生学习特点的考查。在大学的教学过程中，大学生的独立性、自主性和探索性在逐步得到增强。大学生独立性的增强包括独立的预习和复习等；自主性增强表现在重视科学地管理自己的时间分配和重视科学地安排自己的学习计划两个方面；探索性是指由于科学研究进入了教学过程，大学生的科学研究能力得到了初步的训练，他们的学习已经具有一定的探索成分。因此，正确答案选A。

  • 第14题：

    下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。

    • A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
    • B、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
    • C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
    • D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    大学生如何增强学习动机？


    正确答案: （1）要认识到学习的重要性。对于新入校的新生而言，在学习上不要有丝毫的放松心理。大学一年级是打好专业基础知识的关键一年，如果在这一年间有所荒废，对今后的学习就会产生不良影响。
    （2）面对并接受现实。对于那些对学校和专业不满意的学生，因为学校和专业已经确定，几乎没有更改和调换的余地，因此要在短时间内调整好自己的心态，面对这个现实并接受它，尽快进入学习状态，不要因此而影响到学业，以至于影响到自己今后的发展。
    （3）端正学习态度，要树立正确的人生观和价值观。学习的成就要以为社会所创造的价值来衡量，而不能单单以个人所得回报的大小来衡量。
    （4）要纠正错误的归因。有些学生把能考上大学归结为自己的能力和努力，而把毕业后的出路归结为“关系和运气”，这种归因显然是不正确的。事实上，大学毕业生就业的出路仍然是以在校学习的成绩和全面发展的素质为选拔人才的根据，其他因素只能暂时起作用。
    （5）培养学习的兴趣。兴趣是培养的结果，原来没有兴趣的事务，经过培养也可以产生兴趣。心理学的研究表明，间接的兴趣可以转换成直接的兴趣，关键是人们具有高度的社会责任感，使个人的兴趣服从祖国的需要，到了一定的时候，原来没兴趣的需要就变成了有兴趣的活动

  • 第16题：

    综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）

    • A、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化
    • B、学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈
    • C、学习的主动性日趋增强
    • D、自学能力、学习方法越来越重要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。

    • A、探索性增强
    • B、自由性增强
    • C、自主性增强
    • D、独立性增强

    正确答案:C

  • 第19题：

    大学生学习的基本特点是什么？


    正确答案: 大学生是一种特殊形式的学习，具有自身的一些特点。
    ⑴学习内容上的特点：专业化程度高，职业定向性强；实践知识丰富，动手能力较强；学科内容的高层次性和争议性。
    ⑵学习方式上的特点：自学方式日益占有重要地位，要阅读大量的课外参考书，并且撰写论文需要自己确定研究选题；学习的独立性、批判性和自觉性不断提高；课堂学习与校外学习相结合。

  • 第20题：

    评价大学生自主性学习的方法是（）。

    • A、量规
    • B、测验
    • C、学习契约
    • D、期末考试

    正确答案:C

  • 第21题：

    在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

    • A、客体
    • B、主体
    • C、学生依赖教师
    • D、教师代替学生思考

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。大学阶段学习的特点是什么（）
    A

    学习的自主性

    B

    学习的广泛性和多样性

    C

    学习的专业性

    D

    学习的探索性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    研究性学习的特征是（）
    A

    探索性

    B

    开放性

    C

    自主性

    D

    实践性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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