最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切

题目
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切

相似考题

1.迁移的经验类化说认为，只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多，越容易产生迁移。

2.产生式迁移理论证实了（ ）。A．学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B．桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C．重叠的产生式导致迁移D．策略学习可以自动迁移

3.认为“产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理”属于（ ）的观点。A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说

4.相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：A A C B F D E G H
解析：
更多“最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的”相关问题

  • 第1题：

    __________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。


    答案：
    解析：
    相同要素说

  • 第2题：

    强调特殊迁移的学习迁移理论包括

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括说
    D.学习迁移的产生式理论

    答案：B,D
    解析：
    形式训练说强调学习迁移是官能得到训练而发展的结果，官能提高了，学习者解决各种问题的能力都提高了，这是一般迁移。共同要素说认为两种情境相同的因素越多，迁移的可能性就越大，这是特殊迁移。概括说强调原理、原则的概括对迁移的作用，这是一般迁移。学习迁移的产生式理论强调两种学习中产生式重叠的多寡影响迁移，这是特殊迁移。

  • 第3题：

    （）是最早的迁移学说，并且是至今仍然对人们的生活和学习产生着影响的迁移理论。

    • A、概括化理论
    • B、相同要素说
    • C、形式训练说
    • D、关系理论

    正确答案:C

  • 第4题：

    “顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（）的结果。


    正确答案:关系

  • 第5题：

    产生式迁移理论证实了（）

    • A、学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意、注意
    • B、熟练的基本技能可以自动迁移
    • C、桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移
    • D、策略学习可以自动迁移

    正确答案:C

  • 第6题：

    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）

    • A、新式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第7题：

    学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于（）。

    • A、顺向迁移
    • B、水平迁移
    • C、近迁移
    • D、特殊迁移

    正确答案:D

  • 第8题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是（　）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏贝尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    学习者在学习过程中获得了一般原理和原则，对原理掌握越好，约有可能产生迁移。这是哪种迁移理论？（）
    A

    概括说

    B

    形式训练说

    C

    相同要素说

    D

    关系说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）
    A

    新式训练说

    B

    共同要素说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： C
    解析： 贾德以实验研究了原则和概括性的迁移后认为：先期学习A中所获得的东西之所以能迁移到后期学习B中，是因为在学习A时获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于A、B之中。根据这一理论，两个学习活动之间存在的共同成分是知识产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，即在于主体所获得的经验的类化。

  • 第11题：

    单选题
    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    贾德

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认为迁移之所以能够发生，是因为学习者能够概括出两种学习之间所存在的共同原理，持这种观点的迁移理论是(  )
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    关系转化说

    D

    概括化理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    产生式迁移理论证实了（　）。

    A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意
    B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移
    C.熟练的基本技能可以自动迁移
    D.策略学习可以自动迁移

    答案：C
    解析：
    产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。

  • 第14题：

    在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应。持这一观点的迁移理论是

    A.形式训练说
    B.共同因素说
    C.概括原理说
    D.关系转换说

    答案：A
    解析：
    形式训练说认为迁移要经过一个“形式训练”的过程才能产生，固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是官能得到训练而发展的结果。

  • 第15题：

    学习者在学习过程中获得了一般原理和原则，对原理掌握越好，约有可能产生迁移。这是哪种迁移理论？（）

    • A、概括说
    • B、形式训练说
    • C、相同要素说
    • D、关系说

    正确答案:A

  • 第16题：

    奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。

    • A、学习中的共同要素
    • B、对学习情境中一切关系的顿悟
    • C、对学习活动中共同原理的概括
    • D、学生的认知结构

    正确答案:C

  • 第17题：

    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、贾德
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:C

  • 第18题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏倍尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第19题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏贝尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
    A

    学习中的共同要素

    B

    对学习情境中一切关系的顿悟

    C

    对学习活动中共同原理的概括

    D

    学生的认知结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    产生式迁移理论证实了（）
    A

    学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意、注意

    B

    熟练的基本技能可以自动迁移

    C

    桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移

    D

    策略学习可以自动迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    奥苏贝尔

    D

    贾德


    正确答案： D
    解析： l908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。

  • 第23题：

    单选题
    学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（)
    A

    形式训练说

    B

    相同要素说

    C

    概括化理论

    D

    关系理论


    正确答案： A
    解析：

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