第1题:
如何正确认识我国的高等教育大众化?
第2题:
第3题:
第4题:
我国北宋到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织。
第5题:
我国高等教育制度应在哪些方面进行创新?
第6题:
简述改革开放以来,我国社会制度变革与创新的主要表现。
第7题:
简述我国高等教育未来突出强调的素质培养。
第8题:
简述目标创新的内涵,如何进行目标创新?
第9题:
我国高等教育的目的是什么?如何理解我国高等教育目的?
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
高等教育制度的性质和特征如何?
高等教育是学校教育的最高阶段,是中等教育基础上的专业教育,更标志着一个国家文化、科学、技术及教育的最高发展水平。
特征:
(1)指导思想是贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人;
(2)任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设;
(3)高等教育包括学历教育和非学历教育,有全日制和非全日制,学历教育又分为专科教育、本科教育和研究生教育,对高等教育的入学资格、学业证书、学位和继续教育等都有严格的规定;
(4)办学经费来源是由财政拨款为主,其他渠道筹措经费为辅的体制,国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人向高等教育投入。
略
第16题:
从高等教育发展角度,高校教师的()是我国高等教育健康发展的生命线。
第17题:
结合中国实际,你认为如何建立现代企业制度,实现企业制度创新?
第18题:
简述如何继续完善我国的选举制度。
第19题:
简述办好我国高等教育中党组织的任务。
第20题:
如何正确认识我国高等教育大众化?
第21题:
第22题:
第23题: