地理教育学的研究任务是()。A.理论研究与实务研究B.教育研究与教学研究C.教导研究与学习研究D.内容研究与形式研究E.常规研究与改革研究

题目
地理教育学的研究任务是()。

A.理论研究与实务研究

B.教育研究与教学研究

C.教导研究与学习研究

D.内容研究与形式研究

E.常规研究与改革研究

相似考题

1.教育科学研究有哪些种类?()A.基础研究、应用研究、发展研究B.比较与评价研究、预测研究C.历史研究、相关研究、比较研究D.实验研究、理论研究

2.下面不属于药剂学任务的是（ ）。A．药剂学基本理论的研究B．新剂型的研究与开发C．新原料药的研究与开发D．新技术的研究与开发E．新辅料的研究与开发

3.裴娣娜教授依据研究问题与回答方式的类型,将教育研究分成:历史研究、描述研究、相关与比较研究、实验研究、理论研究。()此题为判断题(对，错)。

4.揭示教育规律是教育学的()．A．研究范围B．研究对象C．研究任务D．研究课题

更多“地理教育学的研究任务是()。 A.理论研究与实务研究B.教育研究与教学研究C.教导研究与学习研究D.内容研究与形式研究E.常规研究与改革研究”相关问题

  • 第1题：

    地理教育学研究对象的明确曾经历了()的认识过程。

    A.以地理教学方法与技巧为研究对象的阶段

    B.以地理教学过程为研究对象的阶段

    C.以地理教育系统为研究对象的阶段

    D.以地理教学心理学为研究对象的阶段


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    基金管理公司研究部的研究内容有( )。

    A.宏观与策略研究

    B.行业研究

    C.市场研究

    D.个股研究


    正确答案：ABD

  • 第3题：

    实验教育学所强调的()成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

    A.定量研究

    B.定性研究

    C.思辨研究

    D.理论研究


    正确答案：A

  • 第4题：

    社会工作研究的范式是( )，并包含多种具体研究方法。

    A．定性研究

    B．定量研究

    C．定性研究和定量研究

    D．理论研究和实务研究

    E．实务研究


    正确答案：C

  • 第5题：

    药剂学的任务有（ ）。

    A．新剂型的研究与开发

    B．新辅料的研究与开发

    C．中药新剂型的研究与开发

    D．生物技术药物制剂的研究与开发

    E．医药新技术的研究与开发


    正确答案：ABCDE
    解析：药剂学的任务及分支学科

  • 第6题：

    中小学教育技术的研究大致可以分为五类,其中远程教学研究属于哪一类?()

    A.新技术及其教育应用试点研究

    B.技术与教育的结合研究

    C.技术带来的教育变革对教育系统的影响研究

    D.技术支持的新型学习环境研究

    E.技术评价研究


    参考答案：B

  • 第7题：

    研究与发展（R&D）的主要类型包括基础研究、（ ）和开发研究。

    A.理论研究
    B.应用研究
    C.市场研究
    D.高端研究

    答案：B
    解析：
    此题考查研究与发展的主要类型。国际上通常把研究与发展分为三类:（1）基础研究,也称为纯理论研究;（2）应用研究;（3）开发研究,也称为试验开发与发展。

  • 第8题：

    社会工作研究可以视为获取、发现与社会工作相关的知识和事实的过程，从内容而言，社会工作研究的类型可以分为基础理论研究和( )两层次。
    ?

    A.本体事实研究

    B.本体理论研究

    C.本体知识研究

    D.本体实务研究

    答案：C
    解析：

  • 第9题：

    提高教育教学质量的必由之路是（ ）

    A.教育研究 B.教学研究
    C.教育教学研究 D.实验研究


    答案：C
    解析：
    教育教学研究是提高教学质量的必由之路。

  • 第10题：

    城市地理学与城市规划都是以城市为研究对象，但是根本的不同点在于( )。

    A.侧重点和研究内容
    B.侧重点和研究方向
    C.主要任务和研究方向
    D.研究内容和研究方向

    答案：B
    解析：
    城市地理学是研究城市地域状态和分布规律的一门地理科学；而城市规划是以促进城乡经济社会全面协调可持续发展为根本任务、促进土地科学使用为基础、促进人居环境根本改善为目的，涵盖城乡居民点的空间布局规划。两者都以城市为研究对象，但是侧重点和研究方向根本不同。

  • 第11题：

    比较两组的暴露比例以判断某因素与某病关联强度的研究属于

    A.实验研究
    B.病例对照研究
    C.理论研究
    D.队列研究
    E.描述性研究

    答案：B
    解析：

  • 第12题：

    国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。

    • A、系统科学理论研究发展
    • B、学习与教学理论研究发展
    • C、教育传播理论研究发展
    • D、直观教育与媒体技术

    正确答案:D

  • 第13题：

    队列研究的设计内容不包括()。

    A.确定研究因素

    B.确定研究结局

    C.确定研究现场与研究人群

    D.进行匹配

    E.资料的收集与随访


    答案：D

  • 第14题：

    下列不属于药剂学的任务是

    A．药剂学的基本理论研究

    B．新剂型的研究与开发

    C．新原料药的研究与开发

    D．新辅料的研究与开发

    E．制剂新机械和新设备的研究与开发


    正确答案：C
    药剂学的任务包括药剂学的基本理论研究，新剂型的研究与开发，生物技术药物制剂的研究与开发，新辅料的研究与开发，制剂新机械和新设备的研究与开发。

  • 第15题：

    社会工作研究可以分为( )。

    A．基础理论研究和知识研究

    B．整体研究和部分研究

    C．本体理论研究和本体实务研究

    D．基础理论研究和实务理论研究

    E．社会工作与社会研究


    正确答案：ABD

  • 第16题：

    药剂学研究的主要任务有

    A．基本理论研究

    B．新剂型的研究与开发

    C．新辅料的研究与开发

    D．制剂新机械和新设备的研究与开发

    E．中药新剂型的研究与开发


    正确答案：ABCDE

  • 第17题：

    历史学与考古学的两个不同点为（）

    A.研究对象与研究主体不同

    B.研究主体与研究方法不同

    C.研究类型与研究主体不同

    D.研究对象与研究方法不同


    参考答案：D

  • 第18题：

    老师对学生学习方法指导的研究应当()


    A·与研究学生相结合

    B.与研究教材相结合

    C.与研究命题相结合

    D.与研究考试相结合

    答案：A
    解析：

  • 第19题：

    社会工作研究可以视为获取、发现与社会工作相关的知识和事实的过程，从内容而言，社会工作研究的类型可以分为基础理论研究和()两个层次。

    A:本体事实研究
    B:本体理论研究
    C:本体知识研究
    D:本体实务研究

    答案：C
    解析：
    考点：社会工作研究的类型。

  • 第20题：

    对教育学研究对象的科学表述是

    A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念
    B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规
    C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律
    D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验学案例，总结教育经验

    答案：C
    解析：
    教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
    教育现象包括教育社会现象和教育认识现象；
    教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系。

  • 第21题：

    有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的（　　）

    A.教育学问题领域
    B.教育学研究学科基础
    C.教育学研究范式
    D.教育学与教育改革的关系

    答案：C
    解析：
    这是指教育学研究范式的多样化。从科学主义的角度进行研究是强调对教育活动中数量关系的描述，从人文主义的角度进行研究，是强调对教育活动中非数量关系的质的东西进行分析，而有的也综合运用科学主义与人文主义的研究方法来促进教育学的研究。

  • 第22题：

    药剂学的任务包括

    A.基本理论的研究
    B.新剂型的研究与开发
    C.新辅料的研究与开发
    D.生物技术药物制剂的研究与开发
    E.医药新技术的研究与开发


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    ABCDE

  • 第23题：

    按照方法分，教育研究可分为( )。

    A.量化研究与质化研究
    B.基础研究与应用研究
    C.价值研究与事实研究
    D.理论研究与实践研究

    答案：D
    解析：
    根据研究的目的，教育研究可分为基础研究和应用研究；根据研究的功能，教育研究可分为发展研究、评价研究和预测研究；根据研究性质，教育研究可分为定性研究和定量研究；根据研究使用的主要研究方法，教育研究可分为历史研究、描述研究、比较研究、实验研究和理论研究等。

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