关于青少年读者,下列说法错误的是:()。A.青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛B.青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力C.青少年读者可以对阅读内容不加选择D.青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩

题目
关于青少年读者,下列说法错误的是:()。

A.青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛

B.青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力

C.青少年读者可以对阅读内容不加选择

D.青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩

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1.关于学校图书馆的读者成分,下列说法错误的是:()。A.学校图书馆的读者身份相对比较单一B.学生读者与教师读者在阅读取向上表现出明显的差异C.学生读者的阅读取向呈现年龄特征D.学生读者的阅读取向不存在性别差异

2.关于报纸新闻的阅读指导,下列说法错误的是:()。A.阅读报纸新闻有助于读者了解国家大事B.阅读报纸新闻有助于读者积累写作材料C.阅读报纸新闻的主要目的是猎奇D.阅读报纸新闻可以增强读者的社会责任感

3.关于网络信息资源的导读,下列说法正确的是:()。A.网络信息资源不是图书，因此不属于导读工作的范围B.网络信息资源有害信息太多，不适合青少年读者阅读C.网络信息资源的导读也是图书馆员的工作职责D.网络信息资源并不丰富，对青少年读者缺乏吸引力

4.关于导读工作的内容,下列说法错误的是:()。A.导读工作包括阅读行为的培养与引导B.导读工作需要培养读者的阅读兴趣C.导读工作需要指导读者的阅读方法D.导读工作可以不关心读者的阅读动机

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  • 第1题：

    关于精神分裂症单纯型，下列说法中错误的是

    A、多在青少年期发病

    B、病程进展缓慢

    C、社会退缩行为

    D、幻觉、妄想较明显

    E、预后较差


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于答读者信的说法，正确的是（ ）。

    A.答读者信不能采用公函形式
    B.答读者信中对读者的意见都应予以肯定
    C.答读者信不能用电子邮件形式
    D.答读者信既可以出版社的名义撰写，也可由编辑个人署名

    答案：D
    解析：
    答读者信是出版单位回复读者来信的书信。编辑如对读者的批评有不同意见，也可在回信中作必要的解释，或委婉地提出商榷。答读者信一般有两种写法：①公函形式。以编辑部门或出版单位名义撰写的答读者信，要以公函形式发出。②日常书信形式。由编辑个人署名的回信，可用日常书信的写法。

  • 第3题：

    5、关于读者和写者问题，下列说法错误的是（）

    A．如果有一个读者在读，其他读者也可以读，因此读者与读者之间不需要互斥。

    B．如果有一个读者读，其他写者就不能写，因此，读者和写者之间需要互斥。

    C．只要有一个写者写，其他写者就不能写，因此，写者和写者之间需要互斥。

    D．如果有多个读者，需要设一个共享变量来计数，这个共享变量是临界区


    允许多个读者同时读,不允许多个写者同时写,也不允许读者与写者同时访问

  • 第4题：

    下列关于IgA肾病错误的说法是

    A、多见于青少年
    B、男性多见
    C、起病前多有感染
    D、主要病理类型为系膜增生性肾小球肾炎
    E、预后良好

    答案：E
    解析：
    10年和20年分别有10%--20%和20—40%的IgA肾病患者进入尿毒症。

  • 第5题：

    在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是（）。
    磨难化
    略

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