李泽厚就将审美感受分为三个层次()。A、“悦心悦志”B、“悦耳悦目”C、“悦心悦意”D、“悦志悦神”
题目
李泽厚就将审美感受分为三个层次()。
A、“悦心悦志”
B、“悦耳悦目”
C、“悦心悦意”
D、“悦志悦神”
相似考题
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第1题：
游客泛舟在昆明湖上，回首瞭望，佛香阁高高耸立，阁下回廊蜿蜒在林木之间，游人如鲫。这种审美感受是（）。A.赏心悦目
B.悦耳悦目
C.悦心悦意
D.悦志悦神答案：B解析： -
第2题：
欣赏齐白石的画，游客感到的不只是草木鱼虾，而是一种悠然自得、鲜活洒脱的情思意趣。这种审美感受属于（ ）。A.赏心悦目
B.悦耳悦目
C.悦心悦意
D.悦志悦神答案：C解析：我国著名美学家李泽厚将审美感受分为“悦耳悦目”“悦心悦意”和“悦志越神”三个层次，因而排除A。悦耳悦目是审美主体以耳、目为主的全部审美感官所体验的愉快感受；悦心悦意是指审美主体透过眼前或耳边具有审美价值的感性形象，在无目的中直观地领悟到对方某些较为深刻的意蕴，获得审美享受和情感升华，这种美感是一种意会。题干中游客通过“草木鱼虾”的直观观看，领悟到“悠然自得、鲜活洒脱”的情思意趣。悦志悦神是指审美主体在关照审美对象时，经由感知、想象、情感、理解等心理功能交互作用，从而唤起的那种精神意志上的昂奋和伦理道德上的超越感，它是审美感受的最高层次。 -
第3题：
审美感受的最高层次是（）A:悦耳悦目
B:悦心悦意
C:悦意悦景
D:悦志悦神答案：D解析： -
第4题：
审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）
A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神
B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意
D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
A
略 -
第5题：
文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。
- A、悦耳悦目层次
- B、悦心悦意层次
- C、悦神悦志层次
- D、悦己悦人层次
正确答案:A,B,C -
第6题：
在传递美的过程中，导游员应采用恰当的方式方法来实现审美信息的顺利传达，以生理快感为主要特征的是一种（）的审美体验。
- A、悦耳悦目
- B、悦心悦意
- C、悦志悦神
- D、悦情悦志
正确答案:A -
第7题：
多选题旅游者的审美体验层次包含（）。A悦心悦志
B悦耳悦目
C悦心悦神
D悦心悦意
E悦志悦神
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题请分别解释审美感受的三个层次的含义：悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神。正确答案： 悦耳悦目：是指个体以耳、目为主的全部审美感官所体验的愉快感受。
悦心悦意：是一种通过审美想象、审美情感，从感官快速上升到全身心的愉悦的美感享受，类似我们通常所说的那种“只可意会不可言传”的美感体验。
悦志悦神：是审美的最高境界，它引发人们对生活的领悟，是指个体在直觉客观对象时，在审美感受基础上产生的突然觉醒。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题不同的游客在观赏同一自然美景时，会产生不同的审美感受，其中最高层次的审美感受是（）。A悦耳悦目
B悦心悦意
C悦情悦谊
D悦志悦神
正确答案： A解析： -
第10题：
单选题武陵源的地貌景观如果没有导游人员用生动形象的语言进行讲解，游客的美感往往只停留在鬼斧神工般的拔地而起的奇秀石峰的审美感觉阶段，即（）的层次上，而如果导游人员将其地貌景观的成因、别具一格的艺术价值与各种神奇故事结合起来进行绘声绘色的描述，游客就能比较好地领悟到深刻的意蕴，使审美情感得到升华，进入（）的层次，进而提升到（）的最高审美境界，从而产生（）效应。A悦耳悦目；悦心悦意；悦志悦神；互动
B悦心悦意；悦耳悦目；悦志悦神；互动
C悦志悦神；悦耳悦目；悦心悦意；互动
D悦耳悦目；悦心悦意；互动；悦志悦神
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。A悦耳悦目层次
B悦心悦意层次
C悦神悦志层次
D悦己悦人层次
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题审美心理愉悦是（）A悦耳悦目
B悦志悦神
C悦心悦意
D审美感知愉悦
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（ ）。A.悦耳悦目
B.赏心悦目
C.悦心悦意
D.心旷神怡
E.悦志悦神答案：A,C,E解析：游客在欣赏不同的景观时会获得不同的审美感受，但有时游客在观照同一审美对象时，其审美感受也不尽相同，甚至表现出不同的美感层次。我国著名美学家李泽厚就将审美感受分为“悦耳悦目”和“悦心悦意”和“悦志悦神”三个层次。 -
第14题：
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”表达的作者的审美感受是（）。A.赏心悦目
B.悦耳悦目
C.悦心悦意
D.悦志悦神答案：C解析： -
第15题：
论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？
审美愉悦可以分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次，它们之间的区别是：
（1）悦耳悦目是指以耳目两感官为主，包括其他审美感官所感知到的愉快。悦心悦意是指审美主体通过感觉知觉的审美愉悦，领会到审美意象中的某些意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。悦志悦神是指审美主体在精神境界所产生的愉悦，它是审美主体在审美活动最高层次上获得的一种精神满足，是人生理想的实现而产生的愉悦。
（2）悦耳悦目一方面仍带有生理特点，另一方面由于人的心理因素的渗透，力图超出感官的生理限制，又不免带有心理特点，它与悦心悦意、悦志悦神相比较，悦耳悦目主要是人的审美感知愉悦，仍带有某些感官快适，突出表现的是感性的特点，悦心悦意则主要表现为人的诸心理功能的审美愉悦，更多的是人的审美心理愉悦，突出表现的是人的诸心理功能的和谐运动，悦志悦神则是人在审美活动最高层次上产生的精神满足。
（3）悦耳悦目的特点表现为直接性、易变性，而悦心悦意的特点则表现为和谐性、意会性和稳定性，悦志悦神的特点则主要表现为：美与真的交织、美与善的交织。
略 -
第16题：
审美心理愉悦是（）
A悦耳悦目
B悦志悦神
C悦心悦意
D审美感知愉悦
C
略 -
第17题：
欣赏齐白石的画。游客感到的不只是草木鱼虾，而是一种悠然自得、鲜活洒脱的情思意趣。这种审美感受是（）。
- A、赏心悦目
- B、悦耳悦目
- C、悦心悦意
- D、悦志悦神
正确答案:C -
第18题：
我国著名美学家李泽厚将审美感受分为（）等几个层次。
- A、悦耳悦目
- B、悦心悦意
- C、悦志悦神
- D、悦气悦心
正确答案:A,B,C -
第19题：
多选题游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（）。A悦耳悦目
B赏心悦目
C悦心悦意
D心旷神怡
E悦志悦神
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”表达的作者的审美感受是（ ）。A赏心悦目
B悦耳悦目
C悦心悦意
D悦志悦神
正确答案： B解析：
悦心悦意，是指审美主体透过眼前或耳边具有审美价值的感性形象，在无目的中直观地领悟到对方某些较为深刻的意蕴，获得审美享受和情感升华，这种美感是一种意会，有时很难用语言加以充分而准确地表述。 -
第21题：
单选题审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神
B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意
D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题我国著名美学家李泽厚将审美感受分为（）等几个层次。A悦耳悦目
B悦心悦意
C悦志悦神
D悦气悦心
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？正确答案： 审美愉悦可以分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次，它们之间的区别是：
（1）悦耳悦目是指以耳目两感官为主，包括其他审美感官所感知到的愉快。悦心悦意是指审美主体通过感觉知觉的审美愉悦，领会到审美意象中的某些意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。悦志悦神是指审美主体在精神境界所产生的愉悦，它是审美主体在审美活动最高层次上获得的一种精神满足，是人生理想的实现而产生的愉悦。
（2）悦耳悦目一方面仍带有生理特点，另一方面由于人的心理因素的渗透，力图超出感官的生理限制，又不免带有心理特点，它与悦心悦意、悦志悦神相比较，悦耳悦目主要是人的审美感知愉悦，仍带有某些感官快适，突出表现的是感性的特点，悦心悦意则主要表现为人的诸心理功能的审美愉悦，更多的是人的审美心理愉悦，突出表现的是人的诸心理功能的和谐运动，悦志悦神则是人在审美活动最高层次上产生的精神满足。
（3）悦耳悦目的特点表现为直接性、易变性，而悦心悦意的特点则表现为和谐性、意会性和稳定性，悦志悦神的特点则主要表现为：美与真的交织、美与善的交织。解析： 暂无解析