一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。()

题目

一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。()

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1.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）A、 相对评价B、 绝对评价C、 达标评价D、 形成评价

2.对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于 （ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价

3.以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价

4.对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对性评价

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  • 第1题：

    教育评价具有()等功能

    A、诊断功能

    B、改进和形成性功能

    C、区分优良与分等鉴定功能

    D、导向功能


    正确答案:ABCD

  • 第2题：

    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ ）

    A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结 束后评价
    B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
    C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的
    D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果


    答案：D
    解析：
    总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教 学效果做出最终评价;形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题,改善 教学。

  • 第3题：

    总结性评价是指对被评价对象作出某种鉴定或划分等级的评价。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    总结性评价常常用作对被评价对象作出鉴定、区分等级、预言被评价对象的未来发展可能性等。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.相对性评价

    答案：D
    解析：
    相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

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