简述劳动改造实践的意义。

题目

简述劳动改造实践的意义。

相似考题

1.简述实践是检验真理的唯一标准及坚持实践标准的意义。

2.简述来源原则的理论意义和实践价值?

3.简述学习教育原理的实践意义。

4.简述学习教育学原理的实践意义。

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  • 第1题：

    简述构建社会主义和谐社会的实践意义。


    答案：
    解析：
    构建社会主义和谐社会的实践意义有：（1）构建社会主义和谐社会，有利于我们抓住和用好重要战略机遇期、实现富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化宏伟目标。
    （2）构建社会主义和谐社会，有利于我们准确把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险。
    （3）构建社会主义和谐社会，有利于巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务。

  • 第2题：

    简述项群训练理论的实践意义。
    （1）项群训练理论与竞技体育发展战略的制定；
    （2）项群训练理论与竞技体育项目的宏观管理；
    （3）同项群项目训练规律的探讨和揭示；
    （4）项群训练理论与竞技体育人才的流动；
    （5）项群训练理论与运动训练方法的移植、创新与发展。
    略

  • 第3题：

    简述来源原则的理论意义和实践价值。
    1、来源原则从历史主义思路出发，充分体现了档案形成的历史联系，为档案馆馆藏的实体整理和分类提供了合理的客观依据；
    2、来源原则有力地维护和保持了档案的本质属性，成为档案整理与分类中的至善原则；
    3、来源原则既不是一种纯观念的抽象信条，也不是一种纯实践性的操作经验，而是兼具理论性和实践性的管理思想和原则。
    略

  • 第4题：

    简述学习心理学的实践意义。


    答案：
    解析：
    心理学是研究人的心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的科学。通过学习心理学，教师有助于实现以下目标：
    (1)有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
    (2)有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革；
    (3)有助于教师判断学生的心理健康水平；
    (4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

  • 第5题：

    简述来源原则的理论意义和实践价值？
    1、来源原则从历史主义思路出发，充分体现了档案形成的历史联系，为档案馆馆藏的实体整理和分类提供了合理的客观依据；
    2、来源原则有力地维护和保持了档案的本质属性，成为档案整理与分类中的至善原则；
    3、来源原则既不是一种纯观念的抽象信条，也不是一种纯实践性的操作经验，而是兼具理论性和实践性的管理思想和原则。
    略

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