西北师范大学社会发展与公共管理学院437社会工作实务[专业硕士]历年考研真题汇编
某学院社会工作专业硕士研究生杨光在观察社会工作者开展的个案工作之后，提出优化建立专业关系的思路，这说明社会工作研究（ ）。
A．可以融于实务过程
B．可以提升社会工作理论
C．可以独立于具体实务过程
D．必须独立于具体实务过程之外
本题所述例子说明社会工作研究可以独立于具体实务过程。
此题为判断题(对，错)。
B.理论与实务在社会工作中都很重要，但在临床我们只要实务
C.社会工作的理论只需要应用理论，不需要基础理论
D.社会工作偏重于实务，理论可有可无
E.社会工作偏理论，实务不是很重要
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B.理论与实务在社会工作中都很重要，但在临床我们只要实务
C.社会工作的理论只需要应用理论，不需要基础理论
D.社会工作偏重于实务，理论可有可无
E.社会工作偏理论，实务不是很重要
B.理论与实务在社会工作中都很重要，但在临床我们只要实务
C.社会工作的理论只需要应用理论，不需要基础理论
D.社会工作偏重于实务，理论可有可无
E.社会工作偏理论，实务不是很重要
目 录 第一部分 西北师范大学437社会工作实务专业硕士历年考研真题 2015年西北师范大学社会发展与公共管理学院437社会工作实务专业硕士考研真题 2014年西北师范大学社会发展与公共管理学院437社会工作实务专业硕士考研真题 2013年西北师范大学社会发展与公共管理学院437社会工作实务专业硕士考研真题 第二部分 兄弟院校考研真题 2016年山东大学437社会工作实务专业硕士考研真题 2015年杭州师范大学437社会工作实务专业硕士考研真题 2015年江西师范大学437社会工作实务专业硕士考研真题 第一部分第一部分 西北师范大学西北师范大学437437社会工作实务社会工作实务 专业硕专业硕士士 历年考研真题历年考研真题 20152015年西北师范大学社会发展与公共管理学院年西北师范大学社会发展与公共管理学院437437社会社会工作实务工作实务 专业硕士专业硕士 考研真题考研真题 20142014年西北师范大学社会发展与公共管理学院年西北师范大学社会发展与公共管理学院437437社会工作社会工作实务实务 专业硕士专业硕士 考研真题考研真题 20132013年西北师范大学社会发展与公共管理学院年西北师范大学社会发展与公共管理学院437437社会工作社会工作实务实务 专业硕士专业硕士 考研真考研真题题 第二部分第二部分 兄弟院校考研真题兄弟院校考研真题 20162016年山东大学年山东大学437437社会工作实务社会工作实务 专业硕士专业硕士 考研真题考研真题 20152015年杭州师范大学年杭州师范大学437437社会工作实务社会工作实务 专业硕士专业硕士 考研真题考研真题 一、名词解释（每题5分，共30分）1个案管理 2预估 3小组工作 4社区照顾 5生命回顾法 6赋权 二、简答题（每题10分，共50分）1危机介入的基本原则。2个案工作的基本特点。3结案阶段的主要任务。4可以放弃保密原则的情形。5问卷设计的基本步骤。三、论述题（每题15分，共30分）1小组发展的动态过程，以及社会工作者在小组发展过程中权力和地位变化。2地区发展模式的实施策略，及其针对的社区问题。四、案例题（每题20分，共40分）1小明今年读小学三年级，父母一年前因为感情破裂离婚，小明被判给母亲抚养。母亲（王女士）将所有的希望寄托在小明身上，所以对小明的管教非常严厉，小明稍微做错一点事情，王女士就对其严加斥责，并逐渐发展成经常打骂。最近，因为单位效益不好，王女士收入下降；小明的父亲因为生意不顺，开始拖延支付抚养费用。学校班主任老师发现小明在学校里也开始对同学以暴力相待，并且经常撒谎，不交作业。作为学校的社会工作者，班主任要求你为小明提供服务。（1）本案的案主系统、目标系统和行动系统分别是什么？（2）若为小明开展服务，拟采用的个案工作模式。（3）根据所选的个案工作模式，说明介入策略。2你是某社区服务中的社会工作者，在你工作中经常有妇女前来社区服务中心寻求服务。据分析，他们寻求服务的主要原因是受家庭矛盾的困扰，并且主要集中在婆 媳关系和夫妻关系上，有些女性甚至遭受丈夫的打骂，而引发矛盾的主要原因是子女教养观念和方法不一致。（1）寻求社区服务的妇女存在哪些需求？（2）若对寻求服务的妇女开展小组工作，你将依据什么小组工作模式设计小组活动。（3）设计几节小组的活动。20152015年江西师范大学年江西师范大学437437社会工作实务社会工作实务 专业硕士专业硕士 考研真考研真题题
从（）年起，全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程，开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。
- A、2000
- B、2001
- C、2002
- D、2003
正确答案:B
华中师范大学公共管理学院（原管理学院）成立于（）
正确答案:1993年9月
建立500家社会工作专业重点实训基地
培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生
培养和引进300名社会工作专业博士
培养和引进3000名“双师型”专业教师
培育发展1万家民办社会工作教育机构
社会工作教育与研究人才培养引进工程要求：适应我国社会工作蓬勃发展需要，着眼于培养高层次、领军型社会工作教育与研究人才，将高等学校中社会工作教育与研究人才培养纳入国家高素质教育人才培养工程、青年英才开发计划。在统筹考虑现有社会工作学科研究布局和资源基础上，推动社会工作学科重点研究基地建设。到2020年，依托现有资源，建立500家社会工作专业重点实训基地。加快推进社会工作硕士专业学位教育发展，到2020年培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生，300名社会工作专业博士，3000名“双师型”专业教师。
理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于帮助专业共同体建立权威地位
理论与实务在社会工作中都很重要，但在临床我们只要实务
社会工作的理论只需要应用理论，不需要基础理论
社会工作偏重于实务，理论可有可无
社会工作偏理论，实务不是很重要
理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于帮助专业共同体建立权威地位，取得在社会中的合法性。社会工作专业的权威性和合法性，首先取决于社会工作专业理论能否有效地解释和理解人们的需求，并且在实践中帮助人们找到解决问题、满足需求的途径。在这一点上不论基础理论还是应用理论，都要做到能够解释纷繁复杂的社会现象。在社会工作专业发展史上，曾经出现过理论与实务之争。在临床实践中忽视理论的作用。特纳指出，关于临床工作是科学还是艺术的争辩已经过去，大多数人都承认理论与实务工作是密不可分的。当然承认理论与实务密不可分并非否认理论的相对独立性以及理论对实务的作用。
建立500家社会工作专业重点实训基地
培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生
培养和引进300名社会工作专业博士
培养和引进3000名“双师型”专业教师
培育发展1万家民办社会工作教育机构
社会工作教育与研究人才培养引进工程要求：适应我国社会工作蓬勃发展需要，着眼于培养高层次、领军型社会工作教育与研究人才，将高等学校中社会工作教育与研究人才培养纳入国家高素质教育人才培养工程、青年英才开发计划。在统筹考虑现有社会工作学科研究布局和资源基础上，推动社会工作学科重点研究基地建设。到2020年，依托现有资源，建立500家社会工作专业重点实训基地。加快推进社会工作硕士专业学位教育发展，到2020年培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生，300名社会工作专业博士，3000名“双师型”专业教师。