【题目描述】
● 某数据库“成绩表”中包括准考证号、姓名、科目 1 成绩、科目 2 成绩、身份证号和报考资格名称等字段,以下对该“成绩表”的评价中, (70) 较为恰当。
(70)
A.准考证号是唯一的,数据库中的姓名字段可删除
B.字段顺序不妥,身份证号字段应放在准考证号字段的左侧
C.准考证号或身份证号字段只需要保留一个
D.应增加总成绩字段和性别字段,以便于统计和排序
正确答案:D
教育的目的是()
A、只有教育才能教婴儿学习做人
B、只有教育才能教婴儿学会各种技能
C、只有教育才能让婴儿长大
D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长
教育的目的是( )
A、只有教育才能教婴儿学习做人
B、只有教育才能教婴儿学会各种技
C、只有教育才能让婴儿成长
D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长
快乐学习
英语四级关于准考证号,座位号和试卷的不同有关系吗?
准考证号的后四位代表考场号和座位号,即准考证号和座位号是一致的。发卷子的时候也是按照单号发A,双号发B来进行的。AB卷的题目顺序,选项顺序,答题卡顺序不一样。
快乐学习,快乐测试!学校 班级 姓名_ 准考证号_ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 小学五年级下语文期末调研质量检测试卷时间:90分钟 满分:100分题序 一二三四总分得分一、卷面要求。(5分)书写规范、整洁、美观,有一定的速度。二、基础积累。(34分)1.选择题。(16分)(1)下列选项中,字音完全正确的一组是( )A.咀( )嚼 搀()扶 剥()莲蓬B.允诺( ) 胆怯() 一语未了()C.戎()装 妖娆() 莞()尔一笑D.气氛() 噎()住 诡( )计多端(2)下列选项中,没有错别字的一组是( )A.堵气赌塞耳闻目睹B.警惕赐予拳打脚踢C.美轮美换杯水车薪冲锋陷阵D.鞠躬尽瘁放诞无礼目不瑕接(3)下列对加点字的注释完全正确的一项是( )A.停泊(淡泊)窘况(穷困)熟视无睹(看见)B.强悍(勇敢)顽劣(恶)理直气壮(雄伟)C.狞笑(凶恶)澄澈(水清)若无其事(像)D.疾驰(病)逞凶(卖弄)敛声屏气(收拢)(4)“在这个音乐之都中,最重要的( )到处都有的音乐会,到处都有的音乐家雕塑与故居,( )你随时随地都会感受到音乐的存在。”句子中,关联词运用恰当的是( )A.只有才B.虽然但是C.不是而是D.不但而且(5)下列句子中标点运用错误的一项是( )A.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!B.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。C.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。D.“是吗?”小胖墩儿叉着腰说:“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”(6)下列句子中没有语病的一项是( )A.我们全神贯注、聚精会神地听老师讲故事。B.骆驼商队把那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜等水果带到我国。C.我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律。D.与其把花养在屋子里自己观赏,不如把花养在窗外让大家都欣赏到这奇丽的景色。(7)下列作品与作者搭配不正确的一组是( )A.百万英镑马克吐温B.儒林外史吴敬梓C.水浒传吴承恩D.呼兰河传萧红(8)下列说法不正确的一组是( )A.冬阳童年骆驼队是林海音的小说城南旧事的序言。B.“折花逢驿使,寄予陇头人。”古时候,人们要给远方的亲友送去问候,大多要依靠驿差的长途跋涉。C.白杨一文借物喻人,歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。D.“忽然,像被一阵风吹来似的,远处的山丘上出现了一群马。”这句话运用了比喻的修辞方法。2. 根据拼音在括号里写出相应的词语。(6分) 2015年6月1日晚,一艘载着400多人的客轮突遇( )的龙卷 风,在长江湖北石首段倾覆。事件发生后,各部门( )展开全方位的 搜救。太原市民惊闻( )后,纷纷自发组织在“五一广场”( )长江沉船事故的遇难者。3.根据阅读积累填写。(12分)(1)谁说“静”不是一种美呢?你瞧,傍晚时分,恬静的乡村是美的:“草铺横野六七里, 。”深夜时分,寂静的威尼斯也是美的:“水面上渐渐 ,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑 在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都 在码头上。静寂 着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(2)面对挫折,我可以用周易中的一句话勉励自己:“ 。”也可以用俄国诗人普希金的名言安慰自己:“假如生活 了你,不要 ,也不要 ,阴郁的日子里要 ,相信吧,那快乐的日子就会来到。”(3)形容人的脾气或天气变化快,可以用这句歇后语来形容:“ 。”这里的人物形象出自中国古典名著 。三、快乐阅读。(31分)4.阅读小古文,完成练习。(8分)晏子春秋(节选)(3+3+2)楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。(1)解释下列字词在文中的意思。短: 延: 使: (2)将下列词语填入横线,使这段话能切合晏子使楚一文的意思。身手敏捷 能言善辩 自取其辱 满面春风 仪表堂堂 其貌不扬晏子虽然身材矮小, ,但他出使楚国时, ,让原本十分傲慢的楚王 ,维护了齐国的尊严。(3) 为什么最后傧者更道,让晏子从大门入?请结合晏子说的“使狗国者,从狗门入”一句的意思,写一写。 5.阅读图文,完成练习。(6分)(2+2+2)以下图片是从微信朋友圈下载的。这些图片,分别是理发店、面馆、服装店、海鲜店四种常见商店的广告牌。 微信朋友圈评论妈妈:这些广告商,为了夺人眼球,乱改词语,无端地造一个词语出来。不喜欢!爸爸:你也太严肃了吧!我觉得挺好的,这不叫错别字,这是巧妙利用谐音,广告创意!我: ( ) ( )( 理发店 ) ( 海鲜店 )(1)请根据图片信息和招牌文字,将正确店名写在相应图片下面的括号里(有两个店名已经写好)。(2)把右侧方框内的朋友圈评论栏补充完整。(3)下面两副对联,分别贴在上图哪家店的门口比较合适?请在括号里分别写出适合贴这两副对联的店名。上联:虽是毫末技艺 上联:愿将天上云霞色下联:却是顶上功夫 下联:化作人间锦绣裳
小学教学要从小学生的兴趣入手,创设充满趣味的学习活动,出让学生们喜欢学习,快乐地学习。()
快乐之家(孟都亚宫廷学校)
意大利人文主义者唯多利诺在一些王公贵族和地方官员的支持下,1423年应曼托瓦代公爵G·贡扎加聘请在曼托瓦郊外湖滨创设孟都亚宫廷学校。教育宗旨:希望孩子们在一个充满欢乐气氛的环境下健康活泼地成长。建筑特征:该校设在一个自然景色优美的风景区,教室等建筑按美学标准装饰。学校管理:学生自治,废除体罚。教育目标:发展学生个性。教育内容:古典语言、天文、历史、地理、数学(人文和自然科学),在体育方面有骑马、射箭、游泳、角力、击剑。教育方法:听讲、观摩、示范、练习、游戏。
如何进行小学生语文学习质量的平时考察?
日常观察;课堂提问;作业检查;阶段性的知识和能力的考查。
略
考生领到答题卡、试卷后,监考员应指导考生在在规定时间内和指定位置准确填写()等。
如何进行小学生语文学习质量的平时考察?