行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。()此题为判断题(对，错)。

题目
行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是()A、人本主义理论B、心理动力理论C、社会学习理论D、行为主义理论E、认知学习理论

2.行为主义理论课程模式认为儿童的性质是空白板。()此题为判断题(对，错)。

3.成熟论课程模式认为决定学习的力量是:()A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同决定

4.重视强化技术是行为主义理论课程模式的主要特点。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（ ）


    正确答案：√

  • 第3题：

    认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）。

    A成熟主义理论

    B精神分析理论

    C行为主义理论

    D建构主义理论


    C
    略

  • 第4题：

    认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：

    A、内部顺序和模式

    B、外部强化和训练

    C、内外部共同决定


    参考答案：C

  • 第5题：

    教师通过控制强化而塑造行为，随年龄增长，强化物不断变化是行为主义理论课程模式的教育原则。()


    参考答案：正确

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