皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。()此题为判断题(对，错)。

题目
皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。()

此题为判断题(对，错)。

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1.格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。()此题为判断题(对，错)。

2.认知发展理论课程模式的代表人物有：A、皮亚杰B、布鲁纳C、班杜拉D、卢梭

3.发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、格塞尔C、布鲁纳D、皮亚杰

4.在美国，发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是()。A、卢梭B、弗洛伊德C、格塞尔D、杜威

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  • 第1题：

    认知发展理论课程模式的代表人物是：

    A、华生

    B、弗洛伊德

    C、格塞尔

    D、皮亚杰


    参考答案：D

  • 第2题：

    加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。()


    正确答案：错

  • 第3题：

    发展成熟论课程模式 名词解释


    参考答案：是指美国现代早期教育的课程模式。以弗洛伊德的精神分析理论和盖塞尔的成熟论为理论基础设计。

  • 第4题：

    发展成熟论课程模式的代表人物是：

    A、华生

    B、卢梭

    C、布鲁纳

    D、皮亚杰


    参考答案：B

  • 第5题：

    认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有()。

    A、皮亚杰

    B、杜威

    C、弗洛伊德

    D、霍尔


    正确答案：A

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