数学的抽象性是指数学来源于实践,是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象,在表现形式和处理方法上都具有抽象的特征。()此题为判断题(对，错)。

题目
数学的抽象性是指数学来源于实践,是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象,在表现形式和处理方法上都具有抽象的特征。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.数学的表现形式具有抽象性,但数学所反映的内容又是非常现实的。()此题为判断题(对，错)。

2.数学概念具有性抽象性和具体性。()

3.作为小学数学课程的数学学科,至少应具有()等的性质特征。A、生活性B、抽象性C、严谨性D、体验性E、现实性

4.数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。()

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  • 第1题：

    在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。

    A.最初是通过外部动作进行
    B.具有自我意识
    C.理解数学知识的抽象性质
    D.在头脑中已经形成对事物类的认识

    答案：A
    解析：
    幼儿在学习数学时，最初是通过动作进行的。比如，年龄小的幼儿，在数数时往往要用手来一一点数；而随着年龄的增长，他们能逐渐把动作内化，能够依靠视觉在头脑中进行数和物的对应。

  • 第2题：

    10、以下说法中，正确的是（）。

    A．现实世界中的事物及其联系，在信息世界中是用数据模型来进行表达的

    B．现实世界中的事物个体，经过两级抽象后，在计算机世界中，对应的是记录

    C．在计算机世界中，现实世界的特征被映射为属性。

    D．对现实世界进行第二层抽象的模型是信息模型


    D

  • 第3题：

    1、数学在抽象方面有它自己的特色是（）

    A．脱离现实生活，但保留了数量关系和空间对称

    B．充斥着抽象概念和它们之间的相互关系，一点也不具体

    C．完全不同于物理、化学等学科的抽象

    D．只保留了数量关系和空间形式，并且经过一系列阶段而产生的，数学本身几乎完全周旋于抽象概念和它们相互关系的圈子之中


    只保留了数量关系和空间形式，并且经过一系列阶段而产生的，数学本身几乎完全周旋于抽象概念和它们相互关系的圈子之中

  • 第4题：

    是对现实世界中各种事物或实体特征的数字化模拟和抽象。


    对

  • 第5题：

    192、下列关于数学具有的明显区别于其他学科的特征，说法正确的是 。

    A．高度的抽象性。数学的抽象程度大大超过自然科学中一般的抽象

    B．逻辑的严密性。数学高度的抽象性和逻辑的严密性是紧密相关的

    C．普遍的适用性。数学的高度抽象性决定了它的普遍适用性

    D．定理的完整性。数学语言长期的发展使得它具备相当完善的相关定理


    高度的抽象性。 数学的抽象程度大大超过自然科学中一般的抽象;逻辑的严密性。数学高度的抽象性和逻辑的严密性是紧密相关的;普遍的适用性。数学的高度抽象性决定了它的普遍适用性

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