下面句子中,含有介进比较的对象的介词“于”的有()A、青,取之于蓝而青于蓝B、王知如此,则无望民之多于邻国也C、苛政猛于虎也D、重于泰山,轻于鸿毛

题目

下面句子中,含有介进比较的对象的介词“于”的有()

A、青,取之于蓝而青于蓝

B、王知如此,则无望民之多于邻国也

C、苛政猛于虎也

D、重于泰山,轻于鸿毛


相似考题
更多“下面句子中,含有介进比较的对象的介词“于”的有()A、青,取之于蓝而青于蓝B、王知如此,则无望民 ”相关问题
  • 第1题:

    “学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝”,表明荀况在师生关系问题上强调不唯师说。


    答案:错
    解析:
    这种观点错误。 《劝学》中这段话阐明了持久的学习和教育对人有完善的作用,也蕴含了学生必须向老师学 习求教的思想,但推导不出在师生关系问题上不 唯师说的结论,荀况也并无不唯师说的思想。荀 况认为,教师与天、地、君、亲处在并列的地位,关 系到国家的治理;教师是礼义的化身,人的完善 没有比向老师学习更为有效的办法。因此强调 学生必须服从教师,“师云亦云”,否则就是背叛: 据此提出尊师,并以是否尊师为国家兴衰的 标志。

  • 第2题:

    “青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这体现的师生关系是( )


    A.民主平等

    B.尊师爱生

    C.教学相长

    D.心理相容

    答案:C
    解析:
    题干的描述体现了教学相长的内涵。

  • 第3题:

    5、下列句子中的“而”字不是表示转折关系的一项是()

    A.青,取之于蓝,而青于蓝

    B.小学而大遗

    C.人而无信,不知其可

    D.非利足也,而致千里


    天下人之不当死而死与不愿离而离者

  • 第4题:

    “学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝”,表明荀况在师生关系问题上强调不 惟师说。


    答案:
    解析:
    错误。
    《劝学》中这段话阐明了持久的学习和教育对人有完善的作用,也蕴含了学生必须向 老师求教的思想,但推导不出在师生关系问题上不惟师说的结论,荀况也并无不惟师说 的思想。
    荀况认为,教师与天、地、君、亲处在并列的地位,关系到国家的治理;教师是 礼义的化身,人的完善没有比向老师学习更为有效的办法。因此强调学生必须服从教 师,“师云亦云”,否则就是背叛。据此提出尊师,并以是否尊师为国家兴衰的标志。

  • 第5题:



    下列各句中,不属于介词结构后置句的一项是:

    A.无功,则削迹于秦。
    B.景翠得城于秦,受宝于韩。
    C.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
    D.青,取之于蓝,而青于蓝。

    答案:C
    解析: