童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段。()

题目

童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段。()

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1.简述童年期儿童的学习特征。

2.试述童年期儿童学习的特征。

3.童年期儿童的学习特征是什么?

4.简述童年期儿童学习的特征。

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  • 第1题：

    学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童的统称,可以分为以下三个阶段:(),()和()

    A出生前阶段

    B婴儿阶段

    C.幼儿阶段

    D儿童阶段


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    论述童年期儿童学习的特征。


    正确答案：
    童年期儿童的学习具有以下特征： 
        (1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级儿童对学习的价值了解不深，对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快使儿童认识到学习不完全是游戏，而是一项认真的工作。 
        (2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。很多小学生努力学习的目的就是为了得到老师的表扬。老师对学生打的分数对学生有很大影响，取得高分成为很多小学生学习的主要动力。 
        (3)学习兴趣与习惯。低年级学生对学习过程的形式感兴趣，对学习内容和结果的兴趣相对较弱。同时，小学生的学习习惯还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了鼹。 
        (4)对学习结果的重视随年龄而增加。随着年龄的增加，儿童逐渐重视学习的结果，对学习内容的兴趣常常是和自己对成绩的满足感的体验联系在一起的，这种满足感常伴随着教师的夸奖而增强。 

  • 第3题：

    论述童年期儿童的学习特征。


    答案：
    解析：
    （1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级小学生对学习的价值不甚了解，对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快让学生习惯于新的生活制度，使儿童认识到学习不完全是游戏，而是'一次认真的工作，学习能知道很多有价值的东西。
    (2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。对小学生而言，努力学习的目的 就是希望获得老师的表扬，所以，他们对老师怎样对待他，对他的学习有什么反应十分敏感。分数，带有教师的评价，所以，学生很快就了解到分数的作用，取得高分就成为小学生的学习动机。
    (3)学习兴趣与习惯。低年级学生对学习过程的形成感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，教师应善于利用这一点安排教学过程。学习习惯也还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。
    (4)对学习结果的重视随年龄而增加。随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果。

  • 第4题：

    童年期儿童的发展、过渡包括()

    A.学习动机和学习态度的发展

    B.幼儿园到小学阶段的过渡

    C.童年期儿童活动的发展

    D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（ ）。
    (A)运用概念对直接感知的事实进行简单推理
    (B)能够对语言描述的事实进行推理
    (C)自觉地运用演绎推理解决抽象问题
    (D)所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演泽推理


    答案：A,B,C
    解析：

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