人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜语等，引发幼儿参与的兴趣。()

题目

人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜语等，引发幼儿参与的兴趣。()

相似考题

1.创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境

2.教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动

3.幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。A、创设人际交往情境B、介绍人际交往技巧C、让幼儿运用人际交往技巧

4.人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，可以包括()A、朗诵诗歌B、观看动画片C、看图片D、听故事E、做游戏、猜谜语

更多“人际交往教育活动的设计应通过情境的创设,如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    围绕诗歌可以开展哪些相关活动？

    A．诗歌表演游戏

    B．配乐朗诵

    C．绘画

    D．诗歌仿编活动


    诗歌表演游戏;配乐朗诵;绘画;诗歌仿编活动

  • 第3题：

    【多选题】学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式有（）。

    A．以语言创设情境

    B．以活动创设情境

    C．以实物、直观教具创设情境

    D．以游戏创设情境


    错误

  • 第4题：

    创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。

    A用实物创设情境和用语言创设情境

    B用游戏创设情境和用语言创设情境

    C用实物创设情境和用游戏创设情境

    D用图画创设情境和用诗歌创设情境


    B
    略

  • 第5题：

    1、开展听说游戏时，教师可通过哪些方式创设游戏情境？

    A．用实物创设情境

    B．用语言创设情境

    C．用动作表演创设情境

    D．用游戏创设情境


    用实物创设情境;用语言创设情境;用动作表演创设情境

相关内容