超前教育的特点主要表现在()A、是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。B、是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。C、是一种创造性思维的结合运用和体现。D、使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。
题目
超前教育的特点主要表现在()
A、是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。
B、是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。
C、是一种创造性思维的结合运用和体现。
D、使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。
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第1题：
：“注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这是一位著名学者的经验之谈，它形象地说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件。因此（ ）。
A．学习时一定要集中注意力
B．无论做什么事都应全神贯注、集中注意力
C．注意是一种心理品质
D．并不是每个人都能集中注意力
正确答案：A
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第2题：
“注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这是一位著名学者的经验之谈，它形象的说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件。因此：
A. 学习时一定要集中注意力
B. 无论做什么事都应全神贯注，集中注意力
C. 注意是一种心理品质
D. 并不是每个人都能集中注意力答案：B解析：解题指导： “注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件”能够推出B项，故答案为B。 -
第3题：
“放松而不放纵，忙碌而不盲从”是人们追求一种生活状态，如果用来形容注意的状态，它属于（）注意。
是有意后注意状态，是一种高级类型的注意，状态上是无意注意的轻松，目的上象有意注意的明确，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。 -
第4题：
“注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这是一位著名学者的经验之谈，它形象的说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件，因此，（ ）。A. 学习时一定要集中注意力
B. 无论做什么事都应全神贯注、集中注意力
C. 注意是一种心理品质
D. 并不是每个人都能集中注意力答案：A解析：B项无论做什么事范围过大，C项心理品质所给文字并未体现，D项并不能由所给文字推出，故答案为A。 -
第5题：
基于文体确立适恰的教学目标，应注意（）。
A．辨体
B．与相关文体特点“比照”
C．不是“外铄”式硬灌，而是“内生”式悟知
D．修辞
辨体;与相关文体特点“比照”;不是“外铄”式硬灌，而是“内生”式悟知