苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在。()A、制定多个教育法案B、制定国家教育标准C、普通中等教育学校的多样化D、高等教育的多级结构化

题目

苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在。()

A、制定多个教育法案

B、制定国家教育标准

C、普通中等教育学校的多样化

D、高等教育的多级结构化

相似考题

1.前苏联解体后,俄罗斯的学前教育的福利性质没有发生改变。()此题为判断题(对，错)。

2.苏联解体后，俄罗斯学前教育面向个体，强调个性化教育。()

3.苏联时期的教育是大一统的，它是按照统一的教学大纲，全国统一的教材，对学生进行统一模式的培养，苏联解体后俄罗斯教育继承了这个传统。()

4.1918年10月苏联通过制定法案规定6—8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育，制定的法案包括()。A、《统一劳动学校规程》B、《关于学前教育的公告》C、《统一劳动学校基本原则》D、《幼儿园规程》

更多“苏联解体后,俄罗斯教育的多元化特点突出表现在。()A、制定多个教育法案B、制定国家教育标准C、普 ”相关问题

  • 第1题：

    苏联解体后，私立学校迅速发展是俄罗斯教育领域最显著的变化之一。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    1991年6月，叶利钦就任俄罗斯总统后，在下列哪一文件中明确的提出必须制定国家教育发展纲要，确保教育发展的国家优先地位（ ）

    A、《变革时期俄罗斯教育的稳定和发展纲要》

    B、《俄罗斯联邦教育法（修订版）》

    C、《俄联邦教育发展纲要》

    D、《俄罗斯联邦教育法》


    正确答案：A

  • 第3题：

    苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是()。

    A、游戏

    B、劳动教育

    C、体育

    D、一日活动


    参考答案：D

  • 第4题：

    苏联解体以后，俄罗斯教育面临的主要问题是( )

    A、教育经费紧张

    B、教学秩序混乱

    C、教师人才流失严重

    D、教育领域的法律文件不完备


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    苏联解体后，《俄罗斯联邦教育法》（1992）重新构建了其国民教育体制，新的分类法把俄罗斯教育划分成哪两大部分（）

    A、普通教育

    B、职业教育

    C、高等教育

    D、初等教育


    正确答案：AB

相关内容