第1题:
教育观察研究的记录方法有哪些?请结合实际谈谈如何运用?
在观察研究中,观察记录的主要方法可分为三类:
(1)描述记录,描述记录法就是运用文字对观察到的事件或研究对象的行为表现作客观、全面的描述式记载的记录方法。这类方法又可分为三种:
第一,日记描述法
第二,轶事记录法
第三,连续记录法
(2)取样记录取样记录于20世纪20年代后兴起,这是一种以行为为样本的记录方法,较之描述观察,具有更好的客观性、可控性和有效性。既可获得可靠的观察资料,又节省了人力、物力,减少了记录所需的时间。取样记录可分为时间取样和事件取样。
(3)行为核对表主要是用来核对重要行为的呈现与否,观察者将规定观察的项目预先列出表格,当出现此行为时,就在该项上画“√”。此法只判断行为出现与否,不提供行为性质的材料。
具体做法是:必须事先制定表格,列出所需观察的项目,然后才能进行观察。另外,必须在表格上列出一些具体要求,表格应有一定的顺序性,按确定的观察项目,依难易程度排列。
略
第2题:
请结合实际,分析现阶段推进社区卫生服务的重要意义。
第3题:
请根据视频学习情况,谈谈地质学的研究方法。
第4题:
请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。
1)增加对学前教育过程和学前儿童学习与活动过程的理解;
2)学前教育心理学知识是学前教育教师的专业基础;
3)有助于科学地总结学前教育教育教学与活动经验;
4)为学前教育教学与活动改革和研究提供了理论和方法基础。
略
第5题:
试分析在中国经济转型升级背景下学习和研究产业经济学的重要意义