美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即A、观念层次的课程B、社会层次的课程C、地方层次的课程D、学校层次的课程E、教学层次的课程F、体验层次的课程

美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即

A、观念层次的课程

B、社会层次的课程

C、地方层次的课程

D、学校层次的课程

E、教学层次的课程

F、体验层次的课程

第1题：

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。

A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

答案：B
解析：
古德莱德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已，故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。
第2题：

美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
理解课程；经验课程
略
第3题：

2、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）
A．理想的课程
B．正式的课程
C．领悟的课程
D．运作的课程

B
第4题：

美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
理想课程
略
第5题：

美国学者古德莱德将课程分为理想的课程、（）、（）、（）和（）等五个层次。

观念层次的课程;社会层次的课程;学校层次的课程;教学层次的课程;体验层次的课程