实验的外部效度越高，其结果的可推论范围就越大。()

题目

实验的外部效度越高，其结果的可推论范围就越大。()

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1.()是指实验结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性。A、外在效度B、内在效应C、构想效度D、操作效度

2.实验和研究的结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度称为研究的A、信度B、内部效度C、外部效度D、构思效度E、统计推论效度

3.关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是（　　） A.外在效度指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D.外在效度高低与内在效度成反比

4.一位研究者所做的研究以某公司人员为被试。其结果只适用于该公司的员工，而不能推广到其他公司，该研究只具有A、信度，缺乏效度B、外部效度，缺乏内部效度C、内部效度，缺乏外部效度D、构思效度，缺乏统计推论效度E、统计推论效度，缺乏构思效度

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  • 第1题：

    关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是

    A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度
    B.增加样本的代表性可以提高外部效度
    C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度
    D.消除额外变量会提高外部效度

    答案：D
    解析：
    内部效度是指实验变量能被精确估计的程度，表明自变量和因变量之间因果关系的明确程度；外部效度是指实验研究的结果能被概括、推广到实验情境条件以外的程度。消除额外变量会提高实验的内部效度，可能会降低实验的钋部效度。

  • 第2题：

    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。

    A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

    C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

    D外在效度高低与内在效度成反比


    D
    略

  • 第3题：

    实验的外部效度是指（）能够普遍推论到（）的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的（）和（）。
    实验结果；样本；普遍代表性；适用性
    略

  • 第4题：

    在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是

    A.统计结论效度
    B.外部效度
    C.构思效度
    D.内部效度

    答案：B
    解析：
    在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是外部效度，也称生态效度。

  • 第5题：

    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）

    A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者

    C外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境

    D外在效度高低与内在效度成反比


    D
    略

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