运用谈话指导幼儿进行欣赏时，教师自己首先学会与美术作品的对话。()

题目

运用谈话指导幼儿进行欣赏时，教师自己首先学会与美术作品的对话。()

相似考题

1.初步欣赏音乐作品通常可以结合幼儿的倾听,运用的辅助方法包括()。A. 引导性谈话B. 运用直观教具C.古诗朗诵D. 教师演示E. 利用动画片

2.欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动前的评价D、活动中的评价

3.教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了（ ）。A．谈话法B．讲解法C．演示法D．示范法

4.幼儿的音乐欣赏一般与幼儿的生活联系在一起，幼儿通常是运用()的经验来理解音乐，A、同伴B、父母C、教师D、自己

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  • 第1题：

    为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是( )。

    A.对话法
    B.游戏法
    C.比较法
    D.体验法

    答案：A
    解析：
    学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法，即师生间以问答的形式欣赏美术作品。

  • 第3题：

    【判断题】连教师“看不懂”的美术作品，就不要给幼儿欣赏。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

  • 第4题：

    对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

    A、儿童、教师与美术作品

    B、儿童、教师与美术课堂

    C、教师、美术课堂与美术作品


    正确答案：A

  • 第5题：

    教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了（　）。

    A、谈话法
    B、讲解法
    C、演示法
    D、示范法

    答案：A
    解析：
    谈话与讨论是教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流的过程。

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