小学生良好情绪的调节,有哪些方法:()
A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B、发展小学生的高级情感
C、创造最佳的物质环境
D、培养小学生控制和调节情绪的能力
第1题:
第2题:
小学生情绪发展的特点不包括()。
A情绪的内容日益丰富
B情绪日益稳定
C情绪体验日益深刻
D情绪变化的两极性
第3题:
3、中小学生情绪健康的标准是______。
A.情绪反应适时、适度
B.情绪表达适当
C.积极情绪多于消极情绪
D.每时每刻开心快乐
第4题:
第5题:
15、情境—陶冶教学模式符合儿童身心发展特点,注重小学生的情感体验,能促进小学生认知和情感的发展。()