不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是( )。A、数学能力B、数学技能C、数学运算D、数学问题

题目

不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是( )。

A、数学能力

B、数学技能

C、数学运算

D、数学问题

相似考题

1.对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

2.()是数学能力的核心问题。A、数学思想方法B、数学技能C、数学活动经验D、数学情感

3.我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和()。A、情感与态度B、运算与技能C、数学交流D、自信心

4.( )是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。A、数学概念B、数学命题C、数学问题D、数学基础

更多“不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是( )。A、数学能力B、数学技能C、数学运算D、数学 ”相关问题

  • 第1题：

    数学的学科的目标不包括()。

    A、运算能力

    B、解决问题能力

    C、数学交流

    D、欣赏数学之美


    参考答案：D

  • 第2题：

    数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）

    A、过程方法
    B、数学方法

    C、数学思想
    D、数学思考


    答案：D
    解析：
    选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。

  • 第3题：

    5、将“双基”发展为“四基”，新增的是（）。

    A．“基本知识”和“基本数学思想方法”

    B．“基本技能”和“基本数学活动经验”

    C．“基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”

    D．“基本数学思想方法”和“基本猜想”


    “基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”

  • 第4题：

    数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。

    A.数学思考

    B.数学概念

    C.数学本质

    D.数学能力


    正确答案：A

  • 第5题：

    数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）

    A.过程方法 B.数学方法
    C.数学思想 D.数学思考

    答案：D
    解析：
    选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。##niutk

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