教师在指导阅读前准备活动时应注意()。
A、阅读准备活动可代替阅读活动
B、阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫
C、指导重点是儿童的阅读方法是否正确,阅读习惯是否良好
D、课重点让儿童理解阅读内容
E、对儿童理解不正确的地方,教师可以给予提示
第1题:
教师指导阅读前准备活动的重点是儿童的阅读方法是否正确。()
第2题:
A萌发阅读动机
B选择读物
C形成阅读期待
D产生阅读兴趣
第3题:
在亲子阅读前,我们可以从哪几个方面入手来做好准备?(BCD )
A.阅读时间
B.阅读仪式
C.阅读氛围
D.阅读准备
E.阅读方式
第4题:
教师在指导阅读区活动时应注意()。
A、阅读区活动应建立必要的规则
B、要引导儿童积极主动地利用图书
C、培养儿童良好的阅读习惯
D、让儿童多认字
E、让儿童背诵一些阅读内容
第5题:
A.阅读版本升级注意事项
B.boot是否烧录确认
C.版本升级指导书的仔细阅读
D.阅读checklist表及版本说明