第1题:
第2题:
实际操作中,对中学历史教师教学评价的途径有多种,包括
A.A学生评价
B.B同行评价
C.C教师自评
D.D领导评价
第3题:
【判断题】从游戏评价的主体来看,游戏评价可以分为学前儿童自我评价、领导专家评价、教师评价和同行评价。
A.Y.是
B.N.否
第4题:
教师评价中的领导、同行评价应注意哪些问题?
1.倡导民主,打破“管理者无过错”的传统观念。
2.注重评价标准的生成性与灵活性。
3.提高评价双方素养,尊重差异。
4.评价结果的解释与运用。
略
第5题:
实际操作中,对中学历史教师教学评价的途径有多种,包括
A.学生评价
B.同行评价
C.教师自评
D.领导评价