美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:( )、态度、动作技能。
A、智力技能
B、言语信息
C、认知策略
D、元认知策略
第1题:
加涅的分类理论将认知学习分为().
A.言语信息、智力技能、认知策略
B.知识信息、智力技能、动作技能
C.言语信息、动作技能、认知策略
D.智力技能、动作技能、认知策略
第2题:
加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。
A.动作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.态度
第3题:
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为:言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
第4题:
A智慧(心智)技能
B认知策略
C运动技能
D言语信息
第5题:
第6题:
加涅根据学习结果的不同特点,将学习结果概括为()
第7题:
美国心理学家加涅区分了五类学习结果:()、认知策略、言语信息、动作技能、()。
第8题:
美国心理学家加涅,根据()的不同,把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。
第9题:
加涅的分类理论将认知学习分为()。
第10题:
下列哪一项是加涅对学习结果的分类?()
第11题:
学习内容
学习结果
学习目标
学习方式
第12题:
智力技能
言语信息
认知策略
元认知策略
第13题:
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及( )
A.言语技能
B.智力技能
C.学习策略
D.认知策略
第14题:
A.认知策略
B.言语信息
C.态度和运动技能
D.智力技能
第15题:
根据加涅的学习结果分类,你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制,属于()。
A、认知策略
B、智力技能
C、言语信息
D、态度
第16题:
第17题:
“应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的()的学习。
A言语信息
B动作技能
C认知策略
D智力技能
第18题:
美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:()、态度、动作技能。
第19题:
在教学设计中,学习结果的分类,加涅将之分为五种,分别是:言语信息.智力技能及()
第20题:
加涅认为,通过学习可以得到的结果是()。
第21题:
美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。
第22题:
言语信息、智力技能、认知策略
知识信息、智力技能、动作技能
言语信息、动作技能、认知策略
智力技能、动作技能、认知策略
第23题:
智慧技能
认知策略
言语信息
动作技能
态度
第24题: