请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子，并说说你对红色字的理解。(5分)
题目
请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子，并说说你对红色字的理解。(5分)
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第1题：
联系甲文，谈谈你对第⑦段画线句子含意的理解。(3分)
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?
答：____________________________________________________________________________________________________________
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正确答案：
荷是阳光欢乐（积极向上）的象征， 如果具有荷不怕困难，不怕寂寞的精神，就能战胜生命中出现的风风雨雨。 -
第2题：
阅读第②段中的画线句，说说它的作用。(5分)
正确答案：
总结上文；说明原下花开的时间长、范围广。 -
第3题：
请具体分析文中第四段画线句子的表达效果。(3分)
正确答案：
作者用三个赞美金黄色秋景的句子构成排比，不仅增强了文章的气势，而且体现了作者对这一抹秋的金黄色的喜爱和欣喜之情。 -
第4题：
说说画线句子在文中的表达作用。(3分)
正确答案：
运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（2分）。 -
第5题：
谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。（3分）
正确答案：
答：这句话的意思是童话已进入“我”的精神世界，“我”和童话已融为一体，表现出“我”对童话的痴迷。 -
第6题：
文章语言富有哲理，给人启迪。请从文中找出你最受启发的一句，谈谈自己的理解。(3分）
正确答案：
示例：逆风能使船舶进港，沉重的钟摆能使指针移动，世上许多美好的事物都是能通过眼泪和痛苦得到的。
人们在逆境中，只有真正地去反思自己，认识自己，才能发现自己的弱点并不断丰富和完善自我，最终实现超越。
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第7题：
请从结构上说说第⑤段画线句的作用。（3分）
正确答案：
承上启下。以“这样的玉米”承接上文，以“怎么会结果呢”设问，引起读者的思考，引出对玉米结果原因的深入分析，使文章自然转入下面的议论。 -
第8题：
文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。（5分）
正确答案：
比喻（1分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（2分） 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……（或：“月儿弯弯像小船”、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”） -
第9题：
请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）
正确答案：
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第10题：
选文语言优美，请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。（4分）
正确答案：
示例①：句子：红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。赏析：这句话运用“穿破、擎着、逼出”等一系列动词，生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点，表达了作者对莲的喜爱之情。
示例②：句子：我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。 赏析：这句话采用拟人的修辞手法，“怯生生”一 词赋予莲以人的感情，生动形象地展示了莲花初绽的情态，表达了作者对莲的喜爱之情。
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第11题：
问答题请从第②③段中找出两个错别字，从第①段中找出一处病句，并分别改正。正确答案：
错别字:“唔起来”中的“唔”改为“捂”;
错别字:“模模胡胡”中的“胡胡”改为“糊糊”;
病句:月亮,是那么美丽,那么动人,产生想亲一口的冲动。月亮不会产生亲一口的冲动,句式杂糅。
改为:月亮,是那么美丽,那么动人,让人产生想亲一口的冲动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请从②③两段中各找出一个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别修改。正确答案：
错别字甲:“飨”改为“享”。错别字乙:“枉”改为“妄”。
病句:看看父亲花白的鬓角,母亲额上渐深的皱纹,他们已经为我们付出了一切,你们还有什么理由索取?
修改:看看父亲花白的鬓角,母亲额上渐深的皱纹,他们已经为我们付出了一切,我们还有什么理由索取?解析： 暂无解析 -
第13题：
揣摩文段（二）中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。（2分）
正确答案：①示弱、诉怨、绝望，这些都是人类的情感，水是没有的。②水有的是冲破一切障碍的力量，有一定能到达“自由的水域”的自信。
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第14题：
请指出第三段中划线句的写景特点，并分析这些句子在文中的作用
正确答案：
写作特点是修辞上运用对比和排比，表达方式上运用自描。作用：第一，交代环境，渲染了苍凉肃穆凝重的氛围。第二，是作者探访的开*,为全文奠定了沉重悲哀的感情基调。第三，为下文展开做了铺垫。
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第15题：
文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处。(3分)
正确答案：
不同一：出发点不同。其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”，一个“献”字表明她对愚公的关心；智叟不是提出疑问，“笑而止之”是对愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加强了否定的意思。不同二：语气不同。两人虽然都用了反问的句式，但其妻的语气是委婉的，智叟的语气是刻薄的。如“以君之力”与“以残年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者则带有不敬之意；“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比，前者是一种担心，后者则是一种嘲讽。 -
第16题：
请分析第④段画线句子的说明方法及其作用。（2分）
正确答案：
答：画线句子使用了举例子的说明方法。充分有力地说明了微博对社会突发事件的快速反应。（答出说明方法1分，答出作用1分） -
第17题：
仿照第⑧段画线句子，另写一句话。（2分）
正确答案：
答案示例：长江，就像巨蟒的身躯，虽蜿蜒，却既柔和又灵动。
赌博（网络游戏），就像有害的毒品，虽刺激却伤身又损财。
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第18题：
（1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）
（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获
得过什么益处？（4分）
正确答案：
（1）（3分）在磨炼“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强，（1分）教育“儿子”的方法得以改进，（1分）心理承受能力得到提高。（1分）
（2）（4分）理解：在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，（1分）对我们是很有帮助的。（1分）
益处：长辈的教导让我们少走弯路，（1分）解决困难的办法更多。（1分）（或答路线图内容1分，益处1分）
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第19题：
请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧段的画线处写上一句话。(2分)
正确答案：
示例：范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(或：文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”)(意思对即可) -
第20题：
请分析第⑤段画线句子在文中上的作用。（2分）
正确答案：
承上启下。 -
第21题：
你这样理解第⑦段画线句子在文中的含义？（3分）
正确答案：
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第22题：
问答题请从第④⑤自然段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，并分别改正。正确答案：
第④段的错别字为“诠译”中的“译”,应改为“释”;第⑤段中的错别字为“缀学”的“缀”,应改为“辍”。第⑥段中的病句为:不是两位年迈的老人不乐意离开,但是小A嫌他们碍手碍脚。关联词搭配不当,应改为:不是两位年迈的老人不乐意离开,而是小A嫌他们碍手碍脚。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请从第③段中找出两个错别字，从第④段中找出一个病句，并分别修改。正确答案：
第③段中,“脚蹋实地”中的“蹋”应改为“踏”;“好高鹜远”中的“鹜”应改为“骛”;“摒持”中的“摒”应改为“秉”。第④段中“身为司机,身为教师,他们并未考虑后果,也没想以后会怎样,看到了当下的责任,勇敢地活在当下。”应改为“身为司机,身为教师,他们并未考虑后果,也没想以后会怎样,他们看到了当下的责任,勇敢地活在当下。”解析： 暂无解析