下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例：如使人之所欲莫甚于生A．相与步于中庭B．苛政猛于虎也C．箕畚运于渤海之尾D．管夷吾举于士
题目
下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：如使人之所欲莫甚于生
A．相与步于中庭
B．苛政猛于虎也
C．箕畚运于渤海之尾
D．管夷吾举于士
相似考题
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第1题：
相与步于中庭。
正确答案：
(2)我们一起在庭院中做步。 -
第2题：
(一)阅读甲、乙两段选文，回答20～22题。
[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以群患者何不为也？
(选自孟子《鱼我所欲也》)
[乙]方唐太宗之六年，录大辟①囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也。
(选自《古文观止·纵囚论》
[注]①大辟(酬)：死刑。
解释下列句中加点词语的含义。(4分)
(1)故不为苟得也 苟：________
(2)故患有所不辟也 辟：________
(3)其囚及期 及：________
(4)而卒自归无后者 卒：________
正确答案：
(1)苟且
(2)通“避”，躲避
(3) “到”或“至” (答“到了”也可)
(4)终，完毕，结束(答出一个即可，答“最终”也可) -
第3题：
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身见而不受．夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《孟子?告子上》）
9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避）
B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）
C．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）
D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）
正确答案：D
D
（得：同“德”，动词，感激恩德。） -
第4题：
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也
B.遂言甫于朝 当其欣于所遇
C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯
D.听其召募 其皆出于此乎
正确答案：B【标准答案】B
【试题分析】A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B都是介词，表对象，译为“向，对”； C介词，凭……的身份；介词，因为。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。
【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同，但属于同一义项。
【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。 -
第5题：
（一）阅读《鱼我所欲也》，完成17~21题。（15分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
下列加点字解释相同的两组是（4分，每个2分）（ ） （ ）
A．弗敢加也万钟于我何加焉
B．故不为苟得也 为宫室之美为之
C．得之则生所识穷乏者得我与
D．乡为身死而不受 便扶向路
E．宫室之美 吾妻之美我者
正确答案：B,D
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第6题：
下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）
A. ①骈死于槽枥之间 ②每假借于藏书之家
B. ①策之不以其道 ②小大之狱，虽不能察，必以情
C. ①驽纯之材也 ②怅恨之之
D. ①此其寡取易盈 ②其如土石何
正确答案：C
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第7题：
下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）。
A.乃纵反间于燕 B.实欲连兵南面而王齐C.而城中鼓噪从之 D.燕军扰乱奔走答案：A解析：B、C、D中三个词在现代汉语中都是双音词，分别是表方位的名词“南边"、动词“喧嚷”和 动词“搅乱，使混乱或不安”，而在文中都是两个单音节词，意思分别是“面朝南”“擂鼓呐喊”和“惊扰混乱”。A项 中“反间”在现代汉语中的常见意思为“用计策使敌人内部不团结”，与原文田单用计谋使得燕王不再信任乐毅 并使骑劫代替他，正符合这个意思。 -
第8题：
下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是：
答案：C解析： -
第9题：
下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是（）例句：于众人广坐之中，不宜有所过
- A、行过夷门，见侯生
- B、愿枉车骑过之拜访
- C、人非圣贤，孰能无过
- D、阙然久不报，幸勿为过
正确答案:C -
第10题：
下列句子中加点的词不属于使动用法的有（）
- A、有道之士怀其術而欲以明万乘之主。
- B、庄公寤生，惊姜氏。
- C、王如善之，则何为不行？
- D、若弗与，则请除之，无生民心。
正确答案:C -
第11题：
单选题下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。A宁可以急相弃邪？
B当捐身以报国恩。
C人皆不能知卿，以卿但知经术。
D其女以疾，两目皆盲。
正确答案： B解析： 例句中“以”为认为。A项“因为”； B项“来”；C项“认为”；D项“因为”。所以选C。 -
第12题：
单选题下列句子中加点的词不属于使动用法的有（）A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。
B庄公寤生，惊姜氏。
C王如善之，则何为不行？
D若弗与，则请除之，无生民心。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
11．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）
A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D．乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼
11．（3分）D
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第14题：
翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
译文：________________________________________________________________________
(2)是君子之所难，而小人之所易也。
译文：________________________________________________________________________
正确答案：
(1)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？
(2)这是君子都难于做到的，小人却轻易做到了。 -
第15题：
（二）文言文阅读（12分）回答11至14题
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．所欲有甚于生者 甚：厉害
B．故不为苟得也 苟得：苟且得到
C．万钟于我何加焉 加：增加
D．所识穷乏者得我欤 得：通“德”，恩惠，这里是“感激”
正确答案：C
C
（加：益处，好处。） -
第16题：
从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（2分）
①投诸渤海之尾，隐土之北。____________________-
正确答案：
① 山之一毛（“之”作助词的句子）（1分） -
第17题：
下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家
B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情
C. 祇辱于奴隶人之手 怅恨久之
D. 安求其能千里也 其如土石何
正确答案：B
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第18题：
下列句子中划线词语的意义与现代汉语不相同的一项是（）。
A.欲以区区之越与天子抗衡为敌国
B.乃欲以新造未集之越
C.吾所以得之者何，及古_之国
D.皆蛮夷，崎岖山海间答案：B解析：B项“新造”古义是刚刚成立，今义是刚刚建造;A项“抗衡”古今义都是对抗；C项“成败” 古今义都是成功或失败;D项“崎岖”古今义都是地面高低不平的样子。 -
第19题：
教学文言文复习课，教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是（ ）。
A.何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）
B.见渔人，乃大惊（陶渊明《桃花源记》）
C.相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》）
D.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）答案：A解析：知识点:文言特殊句式。
A项：谓语动词是“有”，宾语是“何陋”，正确语序是“有何陋”，属于宾语前置句，符合题干要求，当选。
B项：意思是看见捕鱼人，于是非常惊讶。没有宾语前置，排除。
C项：意思是一同在庭院里散步。没有宾语前置，排除。
D项：意思是我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我。没有宾语前置，排除。 -
第20题：
与例句句式相同的一项是（） 例句：莫己知也
- A、野哉，由也
- B、八佾舞于庭
- C、子路行以告
- D、子将奚先
正确答案:D -
第21题：
下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。
- A、宁可以急相弃邪？
- B、当捐身以报国恩。
- C、人皆不能知卿，以卿但知经术。
- D、其女以疾，两目皆盲。
正确答案:C -
第22题：
单选题下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是（）例句：于众人广坐之中，不宜有所过A行过夷门，见侯生
B愿枉车骑过之拜访
C人非圣贤，孰能无过
D阙然久不报，幸勿为过
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（）。例句：李牧连却之A六王毕，四海一
B辇来于秦
C逸豫可以亡身
D而刀刃者无厚
正确答案： C解析： 暂无解析