生活就像一面镜子，你对她笑，她便对你笑，今天，就让我们随着生活的脚步走进“微笑着面对生活”综合性学习中，请完成以下任务：（6分）（1）请你在活动现场拟写一条标语，鼓励大家积极参与这次活动。（2分）（2）在这次活动中，班长设计好下面活动步骤，请你帮他完成。（2分）第一步：选好活动策划人，设计活动主题第二步：__________________________第三步：__________________________第四步：活动成果展示（3）都匀环境优美，有“高原桥城”之美誉，是优秀旅游城市，在活动中主持人
题目
生活就像一面镜子，你对她笑，她便对你笑，今天，就让我们随着生活的脚步走进“微笑着面对生活”综合性学习中，请完成以下任务：（6分）
（1）请你在活动现场拟写一条标语，鼓励大家积极参与这次活动。（2分）
（2）在这次活动中，班长设计好下面活动步骤，请你帮他完成。（2分）
第一步：选好活动策划人，设计活动主题
第二步：__________________________
第三步：__________________________
第四步：活动成果展示
（3）都匀环境优美，有“高原桥城”之美誉，是优秀旅游城市，在活动中主持人请你为都匀市“微笑服务，为旅客留下美妙回忆“活动支支招，请你提出一条有价值的建议（2分）
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第1题：
生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的，你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？
这段文字主要在告诉我们（ ）。
A. 生命的定义就是拥有明天
B. 人可以选择自己的生活境遇
C. 人可以选择自己对生活的态度
D. 明天的生活是变幻无穷的
正确答案：C
C［解析］本文重点是在说“其实你也在选择生活”这个问题，即人们可以选择自己对生活的态度。A项所说的不是该段文字的重点，B项表述错误。原文“但你可以决定明天”说的是人可以选择对明天的生活态度，并不是说明天的生活是变幻无穷的，故D错
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第2题：
谈谈你对“干预生活”问题的认识。
正确答案: 背景：“干预生活”的口号在我国提出来不是偶然的，它有着深刻的国际国内背景。从国际背景来说，斯大林逝世后，赫鲁晓夫针对斯大林晚期苏联出现的某些电影和小说提出 了反对粉饰生活的问题。因此，苏联文艺界提出 了创作某些“干预生活”的口号。这个口号和作品在中国产生了巨大的影响，中国作协在1956年1月21日召开了讨论会的发言，并联系中国的现状进行了讨论。〈文艺报〉发表了讨论会的发言，并在编者话中提出“学习苏联作家勇敢干预生活的精神”。从国内背景来看随着三大改造的完成 和社会主义现代化建设的展开社会生活中人民内部矛盾大量涌现。人们普遍要嘶哑正视并解决这些矛盾而创作和理论兹评受到教条主义的束缚和庸俗社会学的影响，落后于现实，存在着回避矛盾的倾向。因此，克服这咱倾向成了文艺界的当务之急。在中国作协二次理事会上提出“干预生活的口号，这是为克服创作和批评的公式化，概念化的毛病，弘扬现实主义精神。
在会上周扬报告中针对新中国成立后创作落后于现实生活的问题，突出强调“要提高文学创作的思想和艺术水平，克服一切脱离现实主义的倾向，“特别是普遍存在的最有害的赞美—公式化。他提出作家对生活应该采取”积极参与的态度“，积极参加变革生活的斗争。同进行斗争的人们保持血肉相联的关系。不能采取回避或旁观的态度。他还指出，许多作者明知”无冲突论有害，又常害怕或者不善于表现生活中的矛盾和冲突。同时黄秋耘、王蒙等人了了表了自己各自的观点。 -
第3题：
《我们的留学生活——在日本的日子》的你的是（）
正确答案:张丽玲 -
第4题：
托尔斯泰对安娜的态度表现为（）
- A、对安娜的不幸给予深切同情
- B、对她的道德原则和所选择的生活道路有所谴责
- C、认为世人无权谴责她
- D、认为只有上帝才有权谴责她
- E、认为她理应遭到毁灭
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
谈谈你在现实生活对适配的认识？
正确答案: ①首先，专业与职业并不是简单的一对一关系，同个专业其实有相当多的职业可以从事，因此专业类型不匹配并不一定意味着职业类型的不匹配；
②专业类型可以与兴趣类型相结合；
③个人的职业应在一定程度上体现自己的兴趣；
④即使一个人从事与自己兴趣类型不匹配的工作也没必要沮丧，具体的工作千变万化，很难用简单的类型来划分。 -
第6题：
母亲出典给秀才是因为（）
- A、她的丈夫抛弃了她
- B、母亲有点喜欢秀才
- C、她的丈夫对她花言巧语欺蒙哄骗
- D、生活所迫
正确答案:D -
第7题：
单选题将Laugh at your problems，everybody else does译为“笑对你的问题吧，别人也在笑着对你的问题”，使用了什么翻译技巧？（）A重译法
B减译法
C四字格套用法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题托尔斯泰对安娜的态度表现为（）A对安娜的不幸给予深切同情
B对她的道德原则和所选择的生活道路有所谴责
C认为世人无权谴责她
D认为只有上帝才有权谴责她
E认为她理应遭到毁灭
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册准备点名。这天，我对孩子们说："今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。"他们一脸的疑惑，好像在问眼睛怎么可以用来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说"我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗？表示你知道我在点名了。"我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了，这个进步可是不小啊。请用学过的相关原理分析幼儿园教师应具备的素质。正确答案： 该案例说明了沟通能力的重要性。教师的沟通能力主要是指教师与学前儿童交流的能力，具有良好的沟通能力是实现教师与学前儿童交流的桥梁。学前儿童的发展不是一个被动地接受外界影响的过程，而是与周围环境主动、积极地相互作用的结果。教师要积极、恰当地与学前儿童进行沟通，创造师生间相互理解、彼此接纳、协调的氛围，将会极大地促进学前儿童的发展。案例中的教师主要使用了目光沟通，目光沟通在教师与学前儿童之间起着不同的作用。当个别教师对"调皮"或"犯错误"的儿童批评时，不要当着全班其他儿童的面，而应投一责备的目光以提醒正在犯错误的儿童；当孩子对某项活动或某种问题有兴趣时，教师应投一种充满肯定、赞许的目光以提高孩子的自信心；当孩子有某种荣誉时，教师应投以鼓励的目光，以激励儿童再接再厉。教师呼唤儿童的名字，会使他们倍感亲切，觉得自己受到老师的重视，这是对儿童的尊重和基本的礼节。因此，熟记儿童的名字是教师与儿童沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题谈谈你对低碳生活的看法。正确答案：
“低碳生活”正在成为一种主流的共识,这种新生活的理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用,不浪费,多运动”,如果用中国传统文化来解释这一理念的主要内涵,还可再简化为“勤、俭”二字,所以从伦理的意义上讲,从道德意义上看,从精神价值上来看,“低碳生活”的本质,其实就是一种节欲、制欲。
我认为低碳生活有以下好处:(1)低碳生活方式既节约了个人开支,是勤俭节约的消费,又是保护环境的绿色消费。(2)低碳生活,不仅可以给自己的生活带来便利,而且能减少温室气体的排放,缓解全球升温,为子孙后代造福。作为一名大学生,我们应该从节约一张纸、注意出门关灯的小事做起。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。正确答案： （1）政府信任关系建构的原则。
包括四个方面：第一，利益一致性原则。利益一致是建立和维持政府信任关系的基础和前提；第二，客观求实原则。政府信任关系的建构活动必须是建立在对事实真实把握的基础上，在组织决策和公众间如实传递有关信息，并根据客观真实的变化不断调整自身的政策和行为；第三，公开性原则。公开性原则要求增加政府工作的透明度；第四，整体性原则。整体性原则是各级政府、政府各部门在权力运行中为了政府的整体效应而必须遵循的彼此配合协调的原则。
（2）结合实际说明政府信任关系建构原则的意义。主要说明：上述原则是指导整个社会信任关系建构的思想基础和行为准则，根据正确的原则去建构政府信任关系，对于树立政府的良好形象，保证政府与公众之间利益一致基础上相互信任、合作的良性循环至关重要。同其他社会组织一样，行政组织的生存和发展也取决于自身的组织目标的实现，取决于其目标系统能否以社会公众公认的进步的道德为准绳，并能够有效调节和平衡与公众之间的利益关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题母亲出典给秀才是因为（）A她的丈夫抛弃了她
B母亲有点喜欢秀才
C她的丈夫对她花言巧语欺蒙哄骗
D生活所迫
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
将Laugh at your problems，everybody else does译为“笑对你的问题吧，别人也在笑着对你的问题”，使用了什么翻译技巧？（）
- A、重译法
- B、减译法
- C、四字格套用法
正确答案:A -
第14题：
以我们身边的人为对境，应当如何观修无常？你在日常生活中，是怎样观无常的？
正确答案: 我们可以如是观察：生活在一个家庭中的人，如历代宗、祖辈甚至父辈全部相继去世，现在只剩下他们的名字而已，自己同辈的兄弟姊妹等，也有许多已经离开人世，时过境迁，此时此刻我们全然不知他们转生在何处。
每个人不妨回顾一下：在自己的家族中，祖祖辈辈死了多少人？有些人甚至连名字也不知道。在汉地，古代时有家谱，可现在根本不讲究这些，你爷爷的爷爷的爷爷的爷爷是谁，恐怕都不清楚。如果真要追溯上去，每一个家肯定出现过皇帝和公主，给家里带来无限荣光，然而经过了一代又一代，他们也被后人慢慢淡忘了。包括我们今生的兄弟姐妹、同班同学、邻居道友，一个一个观察时，有好多都去世了。所以，无常何时何地都在不断上演，但凡夫人被障碍蒙蔽了双眼，始终把相续相同的事物执为常有，不说刹那变化的细微无常，就算是一年一年变化的粗大无常，也很难认识到。而现在不管是身边的亲友去世也好，最信任的人欺骗自己也好，都应深深认识到一切万法无可依赖，从而好好地修行。 -
第15题：
假如你是一位社会工作者，你的案主是一位高中二年级的女生，该案主对你很信任，她告诉你因不满继母的冷嘲热讽，打算离家去投奔男友。而她的男友是未曾谋面的网友，住在另一个城市。她的父亲经常酗酒，对她漠不关心，继母又待她不好，只有分开居住的母亲还关心她，但她不想影响母亲在新家庭的生活，不想让母亲知道她的打算，她的处境确实不佳，主意已定。 问题：1.谈谈青少年社会工作的类型。2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题？3.针对该案主，你应采取什么样的介入策略？
正确答案: 1.青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。由此，青少年社会工作大致可分为三类：（1）针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助其正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务。（2）针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的矫正性青少年社会工作服务。（3）针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务。
2.（1）心理敏感和脆弱，情绪化倾向严重。这种家庭的孩子往往会因日常的家庭小矛盾而引发情感上的冲突。如果教育引导不当，又缺少家庭的温暖，一般较抑郁内向，个性沉闷。也有一部分因一贯得不到必要的约束，逆反心理和攻击性较强。（2）心理疾病产生快、治疗周期长。由于父母都受家庭和情感的困扰，很难顾及孩子的心理，又由于大多非亲生，关系也疏远，而孩子面对种种无法摆脱的矛盾，心理问题也就接踵而至，常常有早龄化和突发性的特点，而且是多种心理障碍交织在一起，教育起来难度大，治疗周期长，需要教育者倾注更多的耐心和爱心。（3）环境影响大，治疗和预防要双管齐下。现实社会中人们对家庭重组的一些议论，常常不自觉地伤害孩子的自尊心，给孩子造成很大的压力。因此，要争取学校、社区的大力支持，在做好诊断治疗工作的同时，善于观察、积极预防，双管齐下，顺利度过中学时代这一心理学上称为心理面貌尚不稳定、可塑性较大的心理成熟前的动荡不稳时期。
3.（1）与案主的父亲和母亲沟通，让他们多关注孩子的成长，增加其责任感。（2）对案主进行心理疏导，帮助其加强与家庭成员的沟通，融洽家庭关系。 -
第16题：
《日出》的女主人公是（），她既“爱生活，又厌恶生活”。
正确答案:陈白露 -
第17题：
请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。
正确答案:（1）政府信任关系建构的原则。
包括四个方面：第一，利益一致性原则。利益一致是建立和维持政府信任关系的基础和前提；第二，客观求实原则。政府信任关系的建构活动必须是建立在对事实真实把握的基础上，在组织决策和公众间如实传递有关信息，并根据客观真实的变化不断调整自身的政策和行为；第三，公开性原则。公开性原则要求增加政府工作的透明度；第四，整体性原则。整体性原则是各级政府、政府各部门在权力运行中为了政府的整体效应而必须遵循的彼此配合协调的原则。
（2）结合实际说明政府信任关系建构原则的意义。主要说明：上述原则是指导整个社会信任关系建构的思想基础和行为准则，根据正确的原则去建构政府信任关系，对于树立政府的良好形象，保证政府与公众之间利益一致基础上相互信任、合作的良性循环至关重要。同其他社会组织一样，行政组织的生存和发展也取决于自身的组织目标的实现，取决于其目标系统能否以社会公众公认的进步的道德为准绳，并能够有效调节和平衡与公众之间的利益关系。 -
第18题：
判断题当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题______A艺术源于生活，又高于生活。
B生活不是单行线，一条路走不通，你还可以转个弯。
C平遥没有故宫的庄严和肃穆，它只是一座平民之城。
D生活中会发生什么，我们无法选择，但我们甚至可以选择怎样面对。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题阅读冰心《往事》（一之十四）中的一段文字，然后回答问题。我们说着海潮，海风，海舟……最后便谈到海的女神。涵说：“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问：“这话怎讲？”涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉！”杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞行于海波之上……”楫忙问：“大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。杰对大海的描绘运用了哪两种修辞手法？正确答案： 比喻和拟人。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题男：你笑什么呢？有什么新闻？女：你自己来看吧，今天的报纸真的很有意思。ABCDE正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题她(tā)笑(xiào)着(zháo)对(duì)我(wǒ)说(shuō)：“不(bú)客(kè)气(qì)。”____正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题现在朋友之间流行发各种幽默短信，这给我们的生活带来一些快乐。但是如果同样的短信你收到了三四遍，再幽默的短信你也笑不出来了。★发短信很麻烦。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析