(2)第②处搭配不当,应将_________改为___________。
第1题:
(4)第④处语序不当,应调整为。
将"无数的"放到"生灵"前
第2题:
⑤处画线句子有一处语法错误,应将____改为____.
第3题:
什么是“搭配不当”,“搭配不当”分为哪几种情况?
“搭配不当”是句法成分与句法成分之间在语义上不能配合,违反了词语组合的选择限制。“搭配不当”主要有以下几类情况:
(1)主谓搭配不当。例如:①他的崇高品质经常在我脑海中浮现。②她的这次考试已经录取了。例①应把“品质“改为“形象”例②应将“录取”改为“通过”。
(2)述宾搭配不当。例如:③张峰一直仔细观察着对方的每一句话。④中国队在比赛中发扬了自己的风格和水平:例③应把“观察”改为“听”。例④“水平无法发扬”,将“发扬“改为“打出”。
(3)修饰语与中心语搭配不当。例如:⑤葡萄沟人民今年又提出了响亮的战斗任务⑥今后我要努力地生活,报效伟大的祖国。⑦老师笑得那么慈祥,笑得那么耐心。例⑤将“任务”改为“口号”。例⑥应将“生活”改为“工作”。例⑦应把“耐心”改为“开心”。这三个例子分别是定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语搭配不当的例子。
略
第4题:
下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。(4分)
与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。
(1)第①处成分残缺,应在句末添加 。
(2)第②处搭配不当,应将 改为 。
(3)第③处词语赘余,应删去 。
(4)第④处语序不当,应调整为 。
第5题: