某报社记者被派往国外常住，不应再作为报社从业人员统计。 （ ）此题为判断题(对，错)。

　　【解析】
　　打造“水清”“水活”“水美”的“活力城市”
　　水是活力之源，民生之本。近年来，B县坚持塑造水系空间，合理连接河、湖、湿地，努力打造“水清、水活、水美”的“活力城市”。
　　保证“水清”。采取“河外截污、河内清淤、中水回用、生态修复”的治污模式，强化“停关并转”的治污方略，推进“三河”（南河、北河、梅江河）治理。其中，南河治污共取缔了324家污染企业，使南河变得河水清澈、绿影婆娑、鱼虾畅游。
　　促进“水活”。“通主脉，保供给，建支脉”成为B县治水的三大法宝。通主脉：强力为水建“安乐窝”，“活血化瘀”，如今水域面积达3400亩，水面比例达9%。保供给：建设完善各级水库，建成“一河三湖九湿地”，加大保护水系力度，促使总水量“脱贫致富”。建支脉：规划建设总长约260多公里水网，促使遍布“全身”的“毛细血管”畅行无阻。
　　提升“水美”。B县将城中水系连成一体，组织水上游览线路，完善“亲水”设施，打出“水城”名片，发展“周末旅游经济”。既增色添彩，滋养生命，又带动百姓致富。
　　“碧波映城，城托青山，人在城中，城在画里”，B县县委书记W的治水理念体现了城市管理者的抱负，期待“活力水城”B县继续以水的灵气，提升城市神气，增强百姓福气！（498字）
　　【导航】
　　切准本题为新闻报道类。除了应该具备开头、正文、结尾等三要素外。还需要具备新闻报道的其他特点，如数据、人物、经验等。
　　答题技巧：
　　1.巧借材料段落来梳理逻辑结构。如材料第一段可以用于开头和结尾。材料2、3、4可以分别作为答案的2、3、4段。
　　2.落实标题逻辑。标题为“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”，因此可以将水清、水活、水美分别作为正文的2、3、4段。
　　3.巧妙融入人物。如本题的给定材料均为.B县县委书记W的讲话，因此应将W保留。本答案中，田老鼠老师巧借第二段材料中的城市管理者的抱负，将“碧波映城，城托青山，人在城中，城在画里”作为W的抱负，巧妙的融入到最后一段，既保留了W的身份，又不失新闻报道的客观性。
　　4.保留数据说明。如本题中，保留南河治污共取缔了324家污染企业；水域面积达3400亩，水面比例达9%；规划建设总长约260多公里水网等数据，给读者以鲜明的认知。
　　5.精准表述地点。如本题中“三河”作为代词，第一次出现的时候应该在“三河”后加上（南河、北河、梅江河）。
　　6.保留经验措施。如本题中保留“河外截污、河内清淤、中水回用、生态修复”的治污模式。
　　7.合理缩减表述。如将“该停的停，该关的关，该并的并，该转的转”简述为“停关并转”。
　　8.合理布局内容。如第二段材料中的巩固“三河”治理成果，加大对水系的保护力度，我们将要采取的主要措施：一是保护与修复现有水体并适当增加水面，城市水面率达到10%以上；二是通过工程措施保护“南河”、“北河”、“梅江河”的生态需水量与流动性，都属于“水活”中的保供给，应合并到第二段“水活”中表述，而不能放在“水清”，否则为扣分项。又如第二段材料中的为市民提供良好的水体景观和便利的亲水娱乐空间，应合并在“水美”中。
　　【评分标准】
　　1.格式正确，根据题干要求居中拟写标题，有头有尾，正文分段写作，符合文章写作规范。（2分）
　　2.语言表达有逻辑。（1分）
　　3.正文开头有1-2行背景导入，引出B县打造“活力水城”的工作成绩。（1分）
　　4.分析如何实现“水清”。（5分）
　　小标题：保证“水清”。（1分）
　　采取“河外截污、河内清淤、中水回用、生态修复”的治污模式。（1分）
　　强化“停关并转”的治污方略。（1分）
　　推进“三河”（南河、北河、梅江河）治理。（1分）
　　南河治污共取缔了324家污染企业，使南河变得河水清澈、绿影婆娑、鱼虾畅游。（1分）
　　5.分析如何实现“水活”。（5分）
　　促进“水活”。（1分）
　　“通主脉，保供给，建支脉”成为B县治水的三大法宝。（1分）
　　通主脉：强力为水建“安乐窝”，“活血化瘀”，如今水域面积达3400亩，水面比例达9%。（1分）
　　保供给：建设完善各级水库，建成“一河三湖九湿地”，加大保护水系力度，促使总水量“脱贫致富”。（1分）
　　建支脉：规划建设总长约260多公里水网，促使遍布“全身”的“毛细血管”畅行无阻。（1分）
　　6.分析如何实现“水美”。（5分）
　　提升“水美”。（1分）
　　B县将城中水系连成一体。（1分）
　　组织水上游览线路。（1分）
　　完善“亲水”设施。（1分）
　　打出“水城”名片，发展“周末旅游经济”，既增色添彩，滋养生命，又带动百姓致富。（1分）
　　7.结尾总结。（1分）
　　8.扣分项。
　　每三个错别字扣一分，一般不超过2分。
　　无数据扣2分。
　　缺少W扣1扣。
　　将“保护修复”和“清水娱乐空间”放在“水清”，分别扣1分。
　　【X公答案】
　　1.导语
　　①利用水资源使人类生活更加美好。
　　②达到“水丰、水清、水美、水活”，实现“蓝天、碧水、绿地”相互融合。
　　2.主体
　　①乱排乱放，河体污染。
　　②采取立体治污模式，强化治污方略。
　　③取缔污染企业。
　　④加大对水系的保护力度。
　　⑤保护和修复现有水体并适当增加水面。
　　⑥通过工程措施保护生态需水量与流动性。
　　⑦保护并逐步改善中心区水质。
　　⑧建设水体景观和亲水娱乐空间。
　　⑨以通主脉、保供给、建支脉使小城“水活”。
　　⑩“三河”治理工程，畅通水流渠道。
　　（208字）
　　【X图答案】
　　打造 “水清、水活、水美”的“活力水城”
　　水是民生之本，活力之源，近年来，在“活力水城”建设中，B县注重水系空间布局，坚持以水的灵气彰显城市的神气、滋润老百姓的福气，实现水清、水活、水美，取得辉煌成绩。
　　过去，南河因乱排乱放污染严重，为实现“水清”，B县因地制宜，改进治污模式，强化“停关并转”治污方略，取缔污染企业。为加大水系保护力度，多措并举：不仅保护修复现有水体，增加水面，还利用工程措施保护“三河”，改善水质，为市民提供良好的景观和亲水空间。
　　为让“水活”，B县通主脉、保供给、建支脉，“活血化淤”。一方面，开展三河治理工程，畅通水流渠道；，建成“一河三湖九湿地”工程措施，提升水量和水域面积。另一方面，加大对水系修建力度，提升水网密度。
　　水之美，为市民生活创设优美环境，令人复返自然；水之美，促进产业结构调整，带动百姓致富。B县将城中水系连成一体，规划游览线路，完善“亲水”设施，增加市民参与度；打出“水城”名片，发展旅游经济。
　　“水清、水活、水美的”活力水城建设给B县带来的感受是鲜活的，在这充满激情与希望的新时代，B县人将继续朝着梦里水乡奋力奔跑。（493字）

报社记者被派往国外常住，但仍为在岗职工，故应作为单位从业人员进行统计。

某大学擅自招收学生,并发放毕业证书,已违反了国家《教育法》的规定。我作为分管这方面工作的副局长,准备做如下处理:
(1)责成某大学领导认真学习《教育法》和有关政策法规,明确认识学校的行为是违法行为,并做出书面检讨,报市教育局。
(2)宣布该大学擅自发放的大学毕业证书无效,国家不承认其学历,并责成学校收回,对于已制未发的毕业证书,由局监察室负责收回,并予销毁。
(3)收回学生的毕业证书,学生会出现一些思想问题,因此,我作为分管这项工作的副局长一定指导和协助学校做好思想政治工作,并处理好遗留问题。
解题思路：此题考查了考生处理实际问题的能力。根据实际情况，给出积极的挽救措施。

国内生产总值（GDP）是指一个国家或地区所有常住居民在一定时期内（一般按年统计）生产活动的最终成果，强调的是国土原则；国民生产总值（GNP）强调的是国民原则。