实验研究的目的是()A、建立变量间的因果关系B、协调各种变量之间的关系C、避免主观偏见D、获得更为真实的原始资料

题目

实验研究的目的是()

A、建立变量间的因果关系

B、协调各种变量之间的关系

C、避免主观偏见

D、获得更为真实的原始资料

相似考题

1.以下关于实验研究特点的说法错误的是()A.实验研究有严格的研究设计B.实验研究要操纵或控制变量，人为地创设一定的情景C.实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系D.独立于观察和调查之外

2.实验研究是揭示变量之间的因果关系。()此题为判断题(对，错)。

3.准实验主要是探讨变量间的因果关系,而非实验则很难揭示变量间的因果关系,真实验介于二者之间。()此题为判断题(对，错)。

4.研究的相关取向的优势在于A、可以建立因果关系B、避免实验室的人为性C、客观记录资料D、研究人-环境关系的全面复杂性E、操纵具体变量

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  • 第1题：

    学前教育研究主要是建立两个或多个变量之间的因果关系,这个是()。

    A.实验研究

    B.观察研究

    C.问卷调查

    D.文献调查


    参考答案：A

  • 第2题：

    实验法的基本目标是（）

    A建立变量间的科学关系

    B建立变量间的逻辑关系

    C建立变量间的系统关系

    D建立变量间的因果关系


    C
    略

  • 第3题：

    1、（)的目的是获得原因性变量和结果性变量之间因果关系的证据。

    A．描述性研究

    B．因果关系研究

    C．探索性研究

    D．预测性研究


    因果关系研究

  • 第4题：

    研究的内部效度是指()

    A.研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度
    B.研究结果和实验效果的普遍性或可应用性
    C.因果关系的构思性质
    D.在变量之间判定因果关系

    答案：A
    解析：
    研究方法。 效度是指研究的有效性程度，效度可以分为内部效度和外部效度。内部效度是指研究的自变量与因变量之间关系明确的程度，即因变量的变化是否确实是由自变量的变化引起的。外部效度是指研究结果的普遍性和推广性。

  • 第5题：

    （）是实验法的逻辑起点。

    A假设变量间具有因果关系

    B假设变量间具有科学关系

    C假设变量间具有系统关系

    D假设变量间具有逻辑关系


    A
    略

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