问答题简述教育科学研究质量评价的内容。

题目
问答题
简述教育科学研究质量评价的内容。
相似考题

1.教育质量评价的主要内容应包括 ? _________A、教育工作评价B、学生质量评价C、绝对评价D、相对评价

2.简述教育评价的内容。

3.建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。

4.教育科学研究质量评价的主要内容。

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  • 第1题：

    问答题
    简述健康教育项目活动质量监测的内容。

    正确答案：
    解析：

  • 第2题：

    问答题
    简述斑克街早期教育方案的目标、内容、方法和评价。

    正确答案： 目标：
    （1）通过与环境的直接接触和操作，让儿童去满足自身的需要；
    （2）通过认识策略，促进儿童获得经验的能力；
    （3）增进儿童有关周围日环境的知识；
    （4）支持能提供各种经验的游戏；
    （5）帮助儿童内化对冲动的自我控制；
    （6）帮助儿童应付在其发展过程中所产生的冲突；
    （7）帮组儿童发展有个性和能力的自我形象。（80帮组儿童在互动过程中建立起相互支持的行为模式）
    内容：
    （1）围绕社会学习主题的音乐、阅读、书写、数学、戏剧和美术等不同的课程经验；
    （2）身体、社会、情绪情感和认知等儿童发展的各个方面；
    （3）第一手经验以及再创造这些经验的机会；
    （4）儿童在家庭和在托幼机构的经验。
    方法：
    （1）选择主题；
    （2）确定目标；
    （3）教师学习与主题相关的内容，并收集资料；
    （4）开展活动；
    （5）家庭参与；
    （6）高潮活动；
    （7）观察和评价。
    评价：评价是斑克街发展—互动模式的有机组成部分，它为教师了解儿童如何学习和成长提供了手段，也为教师提供了课程计划和决策的原则。与追随高水准学业成就的评价不同，斑克街长期主张更宽泛的评价方法，这种评价立足于理解儿童如何了解属于自己的世界，并为儿童提供一系列的机会让他们表达自己的理解。基本技能和学科知识固然是基础，但是，在与环境互动时，儿童的态度和个性特征同样重要。评价需要严格地、系统地依据对儿童活动行为的观察和记录，包括教师对儿童表现的观察（阅读、数学、操作材料、与他人的互动等），儿童活动的文件袋（如艺术、书写、计算、建构等），教师为年龄较大的儿童设计技能检测表所反映的儿童学习质量（如阅读和书写、日志、实验报告、编列目录、单元学习的总结等）。分析和总结这些资料，能使教师理解每个儿童的特点和需要，能为教师与家长沟通以及确定下一步计划打下基础。
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  • 第3题：

    问答题
    简述片剂的质量评价有哪些内容？

    正确答案： （1）物理方面：外观、脆碎度测定、片重差异、崩解时限
    （2）化学方面：含量测定、含量均匀度检查、溶出度检查、释放度检查
    （3）卫生学方面：每1g检品中不得检出大肠埃希菌、活满或螨卵、细菌数：≤1000个/g、霉菌数+酵母菌：≤100个/g。
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  • 第4题：

    问答题
    简述护理质量评价的内容。

    正确答案：
    解析：

  • 第5题：

    问答题
    简述教育科学研究的基本环节。

    正确答案： (1)教育科学研究的构思与设计。教育科学研究的构思与设计是教育科学研究的第一个环节，是教育科学研究活动展开的前提。这一个环节包括选择研究课题、查阅研究文献、提出研究假设和设计研究方案四项工作。
    (2)教育科学研究的组织与实施。组织与实施是教育科学研究的展开环节。通过组织与实施使研究方案变为现实，这是教育科学研究的核心环节。一般说来，教育科学研究的组织实施包括研究条件的控制、操作定义的执行、研究过程的监控和调整、研究资料的收集和整理等。
    (3)教育科学研究成果的分析与表述。这一个环节包括研究数据资料的分析、研究成果的表述两项工作。
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  • 第6题：

    问答题
    简述教育实验研究评价的内容。

    正确答案： （1）教育实验研究的目标评价；
    （2）教育实验研究的过程评价；
    （3）教育实验研究的结果评价。
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  • 第7题：

    问答题
    简述教育科学研究旳含义？

    正确答案： 人们探索自然现象和社会现象旳规律旳一种认识过程。它是人们有目旳、有计划、有意识、有系统地在前人已有认识旳基础上，运用科学旳方法，对客观事实加以掌握、分析、概括，揭露其本质，探索新规律旳认识过程。
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  • 第8题：

    问答题
    简述学前教育科学研究的教育性原则。

    正确答案： 教育性原则就是要求科研工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨，在研究过程中使研究活动符合学前教育的基本要求，并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一，防止和避免研究工作对儿童身心发展造成不良影响。
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  • 第9题：

    问答题
    简述教育评价的内容。

    正确答案： 教育评价的内容可以从多个方面分。一般我们将评价内容分为教育对象个体的评价，教育活动的评价，教学过程要素的评价，集体的评价（包括学生集体与教职工集体）学校行政管理的评价等。
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  • 第10题：

    问答题
    简述教育科学研究质量评价的功能。

    正确答案：
    教育科学研究质量评价的功能主要表现在以下几个方面:
    (1)通过评价做出价值判断,将教育科学研究丰富的内容价值外化,发挥教育研究在提高教育质量和制定教育政策方面的价值效益。
    (2)通过评价得到反馈信息,使研究者按照一个好的教育研究应有的基本标准,对研究目标、过程和方法进行及时调整、总结成绩、提出问题,更好地把握方向,以保证研究目的的实现。
    (3)通过评价搜集有关资料,使行政管理部门加强对本地区、本单位教育科研的宏观调控和指导。
    (4)通过评价确立对教育研究的基本要求,科学地指导教育研究逐步达到高质量高水平,在总结和改进教育科学研究方法基础上,建立具有中国特色的研究方法论体系。
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  • 第11题：

    问答题
    简述生态环境质量评价的内容。

    正确答案： （1）生态环境调查
    1）生态环境影响因素调查
    包括自然环境状况和社会经济状况调查两个方面。
    2）生态环境状况与特征调查
    主要生态系统特点、生态环境的资源特征以及生态环境问题调查。
    3）生态环境效应分析
    包括生态系统影响效应、环境健康效应和生态经济效应等三个方面的内容
    （2）生态环境质量现状评价
    1）评价单元的确定
    2）评价因子筛选与指标体系构建
    3）评价标准与方法的确定
    4）生态环境现状评价的分级、分类和分区
    （3）生态环境影响分析与评价
    评价的解题思路是：通过建设项目、区域发展趋势或规划方案的分析，评价其对生态环境影响的性质和程度，从而确定应采取的维持区域生态环境功能稳定和自然资源可持续利用的对策与措施。
    生态环境影响分析与评价包括建设项目生态环境影响评价、区域生态环境趋势分析与评价、规划环境影响分析与评价等三个方面。
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  • 第12题：

    问答题
    简述体育科学研究的内容及特点。

    正确答案： （1）体育科学研究的内容：
    1、基础理论学科。
    2、运动技术学科。
    3、体育实践。
    4、新兴学科和新兴科学技术。
    （2）体育科学研究的特点：
    1、创新性
    2、综合性
    3、应用性
    4、对象的动态性
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  • 第13题：

    问答题
    论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价（判断）教育科学研究的课题论证。

    正确答案： （1）分析所选课题是否有意义是课程论证的重要方面
    课题论证是为了避免选题中的盲目性，它依据详实的资料，并以齐全的参考文献和精细的分析来对选定问题进行分析、预测和评价。通过课题论证，也可以进一步完善课题方案。创设落实的条件。由于科学研究是以深化理论或者推动实践为目的的研究，所以选择的课题必然要有一定的理论价值和实际意义，否则整个研究就没有必要进行。
    因此，教育科学研究的课题论证的一个重要方面就是所选择的课题是否有意义。
    （2）课题论证不仅仅是分析课题是否有意义
    课题论证的主要内容还包括了对以下问题的论证：
    ①该课题研究的迫切性和针对性；
    ②该课题以往研究的水平和动向。包括前人和其他人有关研究的基础，研究已有的结论及争论，进而说明该课题的理论、事实依据及研究将在哪方面有所创新和突破；
    ③课题研究的主要内容（包括理论研究的问题，调查或实验研究的课题）；
    ④该课题研究的主要方法、研究策略、步骤及成果形式；
    ⑤说明该课题研究的基本条件、研究的可行性及限制。研究的基本条件包括人员结构、任务分配、物质设备及经费预算等。
    因此，教育科学研究的课题论证不仅仅是看所选择的课题是否有意义，而是包括了以往研究的水平和动向、研究的主要方法等一系列的问题。
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  • 第14题：

    填空题
    建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。

    正确答案： 客观性、可测性、简易性、可行性
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  • 第15题：

    问答题
    简述教育科学研究质量评价的内容。

    正确答案：
    教育科学研究质量评价的内容主要包括以下几个方面:
    (1)教育科学研究的目标评价。教育研究的目标评价实质上是对教育研究理论思路和理论体系的评价,评价时重点考虑:
    ①研究课题的价值效益以及选题的基础性、创新性。
    ②所构建的理论体系和概念系统的完备性、可靠性及内在的逻辑性。
    (2)教育科学研究的过程评价。研究过程评价涉及研究的准备、研究的实施、研究的总结等阶段,是对从研究问题的确定、研究设计到搜集整理分析资料数据、形成科学事实和得出科学理论的每个环节的评价。包括两大类:
    ①整个研究结束后,对研究过程进行全面系统的反思。
    ②在研究过程中随时审视考察,以便及时发现并纠正存在的问题。
    (3)教育科学研究的成果评价。教育科学研究成果一般表现为理论性研究成果和应用性研究成果两种基本类型,不同类型的研究成果评价侧重点是不同的。具体阐释如下:
    ①理论性研究成果包括对教育科学新思想的解释论证,提出新的教育科学概念,补充和发展新的教育发展理论、新的思想,提出有生命力的研究课题以及在教育科学研究方法论上的创新等。
    ②应用性研究成果包括学生素质的培养,改进教育教学工作的新措施的提出,以及教师教育观念的更新、研究能力的提高等。
    (4)教育科学研究的条件评价。条件评价的实质是效益评价,条件包括人力、物力状况,如教师水平、学生来源、学校设备等。不同的教育科学研究,常常条件悬殊较大,进行研究的起点存在差异。因此,在评价时不仅应使指标体系有一定的弹性,看到事实存在的不平衡,更重要的是应将教育研究投入的人力、物力进行综合比较。
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  • 第16题：

    问答题
    简述教育评价背景分析的主要内容。

    正确答案： 对教育背景的分析主要包括1）社会发展背景分析；2）教育发展阶段性需要分析；3）教育行政管理部门政策制度要求或评价委托人的需要分析――领导者及管理者需要分析；4）被评对象自身需要和心理准备分析等。
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  • 第17题：

    问答题
    教育科学研究质量评价的主要内容。

    正确答案： （1）教育科学研究的目标评价。教育研究的目标评价实质上是对教育研究理论思路和理论体系的评价。
    （2）教育科学研究的过程评价。研究过程评价涉及研究的准备、研究的实施、研究的总结等阶段，是对从研究问题的确定、研究设计到搜集整理分析资料数据、形成科学事实和得出科学理论的每个环节的评价。
    （3）教育科学研究的成果评价。即对取得的总体效益的评价。鉴定是否教育研究成果，看是否具有理论性、学术性、创造性、实践性以及目标实现后的效益。教育科学研究成果一般表现为理论性研究成果和应用性研究成果两种基本类型，不同类型的研究成果评价侧重点是不同的。
    （4）教育科学研究的条件评价。条件评价的实质是效益评价。条件包括人力、物力状况，如教师水平、学生来源、学校设备等。
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  • 第18题：

    问答题
    简述教育科学研究所应遵守的原则。

    正确答案： （1）客观性原则
    （2）创新性原则
    （3）理论联系实际原则
    （4）定量与定性相结合原则
    （5）伦理原则
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  • 第19题：

    问答题
    简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

    正确答案： 影响教育科学研究方法的基本要素有：哲学认识论；科学技术发展；教育理论和实践的发展；心理学等相关学科的发展；社会文化传统。
    现代教育科学研究的趋势：
    （1）、提高理论的构造性、清晰性、预见性；
    （2）、教育科学研究方法的统一性和多元性：对教育的生物学理解---社会生物学方法，对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法，符号学理解---信息论方法，文化学理解---解释学方法、社会地理学方法，社会学理解---班杜拉社会学习理论，心理学理解---人本主义研究方法等；
    （3）、现代科学研究成果及其研究方法的移植（研究方法多样性）；
    （4）、关注教育科学研究的价值标准：必须考虑时代背景，包括政治、经济、文化、科学、哲学、宗教等环境条件，要考虑特定时代社会的价值观、人生观；
    （5）、教育科学研究的可操作性（提高教育实验的科学水平；运用数学方法和计算机技术促进教育研究数学化、形式化）。
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  • 第20题：

    问答题
    简述教育科学研究的特点。

    正确答案：
    教育科学研究除了具有一般科学研究的继承性、创新性、系统性和控制性等特征之外,还具有一些特殊性,主要表现在以下几个方面:
    (1)研究范围的广泛性;
    (2)研究主体的多元性;
    (3)研究方法的多样性;
    (4)研究方式的人文性;
    (5)研究论证的复杂性;
    (6)研究成果的可验证性和可传播性。
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  • 第21题：

    问答题
    什么是生态环境质量？简述生态环境质量评价的内容与方法。

    正确答案： （1）生态环境质量：是指在一个具体的时间和空间范围内生态系统的总体或部分生态因子的组合体对人类的生存及社会经济持续发展的适宜程度。
    （2）内容：生态环境调查、生态环境现状评价和影响评价。
    （3）评价方法：指数法、模糊综合评价法、灰色关联分析法、景观生态学法。
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  • 第22题：

    问答题
    简述教师教育教学行为评价的主要内容。

    正确答案： 教师教育教学行为评价的主要内容有：
    1）工作量；
    2）备课；
    3）上课；
    4）作业辅导；
    5）课外活动；
    6）学生学业成绩评价；
    7）教研、科研；
    8）德育工作；
    9）协同工作。
    解析： 暂无解析

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