更多“名词解释题构建新知”相关问题
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第1题：
苏贝尔认为课程设计要更多地考虑学生与已有知识之间的联系，强调新知与学生原有的知识结构建立联系。()
参考答案：正确
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第2题：
新知是新知识、新概念、新原理
正确答案:正确 -
第3题：
构建新知
正确答案: 信息技术可以成为新知识构建的载体，因为它与教学整合时，能培养学生的信息加工能力、信息分析能力和思维的流畅表达能力。这种整合强调学生在对大量信息进行快速提取时，进行重新整理、优化组合和加工运用，因而能将大量知识进行内化，变成自己的东西。信息技术与教学的融合为现代化教学提供了广阔的活动天地，对深化课程改革提高学生的自主学习能力、创新意识和创新能力的发挥起着重要作用。教师只有充分认识到这一点，树立正确的观念并主动学习和应用现代化教育手段，才能更好地促进教育现代化，促进教学效率的提高。 -
第4题：
精加工策略重点强调（）之间的联系
- A、新知识与新知识
- B、新知识与旧知识
- C、旧知识与旧知识
- D、都强调
正确答案:B -
第5题：
在学习过程中的信息输入阶段，教员应该（）
- A、以学生原有认知结构为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配
- B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
- C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
正确答案:A -
第6题：
名词解释题构建社会主义和谐社会的指导思想正确答案： 必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
名词解释题信息构建正确答案： 狭义——借助图形设计、可用性工程、用户体验、人机交互等理论，以用户需求分析为基础，进行组织系统、标志系统、导航系统和搜索系统的设计；广义——组织信息和设计信息环境、信息空间或信息体系结构，以满足需求者信息要求的一门艺术和科学。解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题新知是新知识、新概念、新原理A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题研究型阅读目的是为了（），创造新知，开拓新领域。正确答案： 探索未知解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题构建新知正确答案： 信息技术可以成为新知识构建的载体，因为它与教学整合时，能培养学生的信息加工能力、信息分析能力和思维的流畅表达能力。这种整合强调学生在对大量信息进行快速提取时，进行重新整理、优化组合和加工运用，因而能将大量知识进行内化，变成自己的东西。信息技术与教学的融合为现代化教学提供了广阔的活动天地，对深化课程改革提高学生的自主学习能力、创新意识和创新能力的发挥起着重要作用。教师只有充分认识到这一点，树立正确的观念并主动学习和应用现代化教育手段，才能更好地促进教育现代化，促进教学效率的提高。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题建构主义学习论要求学生（）。A承担更多管理学习的任务
B发展自我控制的技能和习惯
C在真实情景中完成任务
D对新知识进行主动构建
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
“支架式教学”的教育模式,指教学中为帮助()而搭建学习支架。A、教师教授新知识
B、学生自主建构新知识
C、同学交流新知识
D、小组合作学习新知识
答案：B
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第14题：
假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
正确答案:正确 -
第15题：
组织策略重点强调（）之间的联系。
- A、新知识与新知识
- B、新知识与旧知识
- C、旧知识与旧知识
- D、都强调
正确答案:A -
第16题：
宣传思想干部要不断掌握（）、熟悉（）、开拓（）。
- A、新知识；新领域；新视野
- B、新领域；新知识；新视野
- C、新知识；新视野；新领域
- D、新领域；新视野；新知识
正确答案:A -
第17题：
判断题“问答式谈话”主要用于传授新知识。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第18题：
名词解释题重新构建价格正确答案： 假设在估价时点重新取得全新状况的估价对象所必需的支出，或者重新开发建设全新状况的估价对象所需的支出和应获得的利润。解析： 暂无解析 -
第19题：
名词解释题构建质量管理体系目的正确答案： 是在质量方面帮助组织确保产品质量能满足顾客的要求和期望，增进顾客和相关方的满意。质量管理体系是为满足实施质量管理的需要而设计，体系内容的置应以满足组织的质量目标的需要为准则，并能涵盖该组织所有的产品和过程质量的控制与管理。质量管理体系应以文件为基础来规范各项质量活动，组织必须建立一个形成文件的质量管理体系。质量管理体系在运行中需要进行系统的、定期的适宜性和有效性评价，并进行不断的改进和完善。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题创新知识储备是创新能力提高的（）条件正确答案： 必要而非充分解析： 暂无解析 -
第21题：
名词解释题归纳式理论构建正确答案： 以观察为起点，然后通过归纳推理，得出解释这些相信的理论；理论建构的过程。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题组织策略重点强调（）之间的联系。A新知识与新知识
B新知识与旧知识
C旧知识与旧知识
D都强调
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题构建单位的生源说正确答案： 构建单位的生源说：指代谢产物分子中构建单位的各种原子的起源。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题一堂综合课的基本结构包括组织教学检查复习讲授新知识、巩固新知识和布置课堂作业。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析