更多“判断题我们的学生是有情感需求的,获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。A 对B 错”相关问题
  • 第1题:

    学校社会工作者不相信所有学生都应该受到尊重和保护尊严,使学生的自信心得以最大程度的激发。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第2题:

    学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时,会感到自豪,从而会增强学习的自信心。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√
    学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时,会感到自豪,从而会增强学习的自信心。因此,在教学中要引导学生学会正确归因。

  • 第3题:

    实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦,增强其自信心。

    A

    B



  • 第4题:

    我们的学生是有情感需求的,获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    下列不是形成性评价目的的是()

    • A、激励学生学习
    • B、帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感
    • C、增强自信心,培养合作精神
    • D、让老师更加了解学生

    正确答案:D

  • 第6题:

    判断题
    课程特别强调要关注个别学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    判断题
    小学生阶段是获得社会自我的时期,学习角色是其中重要的内容,角色意识的建立,标志着小学生社会自我趋于形成。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    在班级管理中,班主任偶尔示弱能激发学生的自信心,而且有利于克服学生的依赖心理。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    下列不是形成性评价目的的是()
    A

    激励学生学习

    B

    帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感

    C

    增强自信心,培养合作精神

    D

    让老师更加了解学生


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    增强学生体质,增进学生健康是我国高校体育的首要任务。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    学生有基本的权利和义务,我们必须树立正确的学生观。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教学中,利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验可以作为转变学生学习方式的策略。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    ( )比( )能更有郊地激发学生的学习动机,因为前者能使学生获得成就感,增强自信心,而后者恰恰起到相反的作用。


    答案:
    解析:
    表扬与奖励,批评与指责

  • 第15题:

    怎样增强学生的自信心?


    正确答案: 1、列出你性格中的积极方面,更好的了解自己。
    2、对自己的点滴成功给予积极评价。
    3、选择生活中的某一方面,努力改变。
    4、制定可以完成的目标。
    5、不要过快地改变生活中的太多方面。
    6、找出一个合适的典范,而不是一个不现实的偶像加以学习。
    7、不要对过去的失败和错误的判断耿耿于怀,允许自己犯错误。

  • 第16题:

    关于“挫折教育”的意义概括准确的是()

    • A、树立学生的自信心
    • B、增强学生的克服困难的勇气和意志
    • C、培养学生宽容的品格
    • D、克服学生的攀比心理

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    判断题
    实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦,增强其自信心。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    怎样增强学生的自信心?

    正确答案: 1、列出你性格中的积极方面,更好的了解自己。
    2、对自己的点滴成功给予积极评价。
    3、选择生活中的某一方面,努力改变。
    4、制定可以完成的目标。
    5、不要过快地改变生活中的太多方面。
    6、找出一个合适的典范,而不是一个不现实的偶像加以学习。
    7、不要对过去的失败和错误的判断耿耿于怀,允许自己犯错误。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    判断题
    学校社会工作的终极目标是使学生获得良好与幸福的人生。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有:转换认识角度;自我暗示;调控期望值;转移注意力来平静情绪;增强自信心;升华等,
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    教师在宣泄情绪时,要遵守不损害自己、不影响他人的原则,要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力,以使学生获得更积极的教育刺激。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    我们的学生是有情感需求的,获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    今年我们学校的外国学生比去年多了200多个。★今年我们学校有100多个外国学生。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析