单选题教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。A 晕轮效应B 安慰剂效应C 德西效应D 微波效应

题目
单选题
教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。
A

晕轮效应

B

安慰剂效应

C

德西效应

D

微波效应

相似考题

1.教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（ ）。A．首因效应B．罗森塔尔效应C．晕轮效应D．近因效应 _

2.教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，这种以点概面的偏见叫晕轮效应。()

3.学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生预言效应，这种现象称为【 】A．首因效应B．刻板效应C晕轮效应D．皮格马利翁效应

4.教师对学生的品行评价受到学生的外貌与衣着影响。这说明社会认知整合信息过程中会出现【 】A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．刻板效应

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
更多“单选题教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。A 晕轮效应B 安慰剂效应C 德西效应D 微波效应”相关问题

  • 第1题：

    教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。


    正确答案:微波效应

  • 第2题：

    教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。

    • A、优先效应
    • B、新近效应
    • C、晕轮效应
    • D、定型

    正确答案:C

  • 第3题：

    教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。

    • A、首因效应
    • B、罗森塔尔效应
    • C、晕轮效应
    • D、近因效应

    正确答案:B

  • 第4题：

    教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于（）。

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板效应

    正确答案:C

  • 第5题：

    当教师着装得体，干练整洁时，学生会觉得老师更加值得信任和尊敬，这种现象被称为（）。

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、刻板效应
    • D、晕轮效应

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响。这种效应是(    )
    A

    从众效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    马太效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： D
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    某教师未通过实际观察与了解，仅凭自己的印象就对学生做出评价。该教师的行为体现的心理学效应是（）。
    A

    期望效应

    B

    刻板效应

    C

    晕轮效应

    D

    光环效应


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这称为（　　）。
    A

    首因效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    晕轮效应

    D

    近因效应


    正确答案： A
    解析：
    皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。

  • 第9题：

    单选题
    教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。
    A

    优先效应

    B

    新近效应

    C

    晕轮效应

    D

    定型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。
    A

    期望效应

    B

    光环效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板效应


    正确答案： A
    解析： 考查刻板效应的含义。刻板效应也就是“先入为主”效应。教师常凭自己的印象，或经其他教师介绍，将每个同学分别贴上了“好”、“中”、“差”的标签，在课堂观察中这种先人为主的印象常会干扰教师的正确判断。

  • 第11题：

    单选题
    （2014安徽）教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    皮格马利翁效应


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于（）。
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板效应


    正确答案： C
    解析： 当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应。

  • 第13题：

    教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。

    • A、晕轮效应
    • B、安慰剂效应
    • C、德西效应
    • D、微波效应

    正确答案:D

  • 第14题：

    教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。

    • A、期望效应
    • B、光环效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板效应

    正确答案:D

  • 第15题：

    教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

    • A、从众效应
    • B、罗森塔尔效应
    • C、马太效应
    • D、晕轮效应

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

    • A、从众效应
    • B、罗森塔尔效应
    • C、马太效应
    • D、晕轮效应

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）
    A

    从众效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    马太效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： A
    解析： 罗森塔尔效应又叫“期望效应”，是指人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

  • 第18题：

    单选题
    当教师着装得体，干练整洁时，学生会觉得老师更加值得信任和尊敬，这种现象被称为（）。
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    刻板效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： C
    解析： 晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。看到教师的着装得体、干练整洁时，对其品质做出相似判断，属于晕轮效应。

  • 第19题：

    单选题
    教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。
    A

    首因效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    晕轮效应

    D

    近因效应


    正确答案： A
    解析： 皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。

  • 第20题：

    单选题
    (2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。
    A

    首因效应

    B

    刻板印象

    C

    近因效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    教师对学生传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好，这是（）。
    A

    晕轮效应

    B

    角色效应

    C

    首因效应

    D

    罗森塔尔效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为(    )
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    皮格马利翁效应


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。

    正确答案： 微波效应
    解析： 暂无解析

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