问答题试析西方自然主义教育思想的形成和发展教育基本主张及其影响。

题目
问答题
试析西方自然主义教育思想的形成和发展教育基本主张及其影响。
相似考题

1.杜威所主张的教育思潮被称为（ ）。A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想

2.自然主义教育思想基本主张什么，对近代现代教育产生了哪影响？

3.简述杜威进步主义教育思想的基本主张。

4.人文主义教育思想的基本主张和特征有哪些？

更多“问答题试析西方自然主义教育思想的形成和发展教育基本主张及其影响。”相关问题

  • 第1题：

    简述卢梭自然主义教育思想的基本主张及其影响。


    参考答案：

    卢梭强调：
    1）教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展；
    2）人为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准；
    3）自然教育的目的是培养自然人；
    4）自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由；
    5）自然教育要根据儿童身心发展特点施教。
    影响：确立了一种教育遵循自然和儿童本位的教育观，影响了几代教育家（赫尔巴特、福禄贝尔、第斯多惠、杜威等）的教育思想和实践；奠定了现代欧美教育改革的思想基础。


  • 第2题：

    试析近代西方自然主义教育思想的历史意义与局限性。


    答案：
    解析：
    近代西方自然主义教育思想产生于17世纪，形成于18世纪，19世纪仍有所发展；强调教育遵循自然，适应儿童身心发展的顺序；主要代表人物是夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐。 意义： (1)重视儿童的研究，确立了儿童在教育中的主体地位，深化了对教育对象的认识； (2)所提出的适应白然的教育原则、直观教学方法等丰富了近代西方教学理论； (3)为西方近代教育理论的科学化奠定了必要基础； (4)对后来新教育、进步教育以及杜威的教育思想都有一定的影响。 局限性： (1)自然主义教育的核心概念“自然”不甚清晰，缺乏严谨性； (2)一些自然主义教育家用自然现象类比教育现象，失之简单和理想化，忽视了教育的社会属性； (3)一些自然主义教育家运用类比论证、思辨演绎、经验推理、天才设想等论述儿童教育和教育方法，缺乏科学依据。

  • 第3题：

    杜威所主张的教育思想被称作（）。
    A.存在主义教育思想
    B.要素主义教育思想
    C.实用主义教育思想
    D.永恒主义教育思想


    答案：C
    解析：
    实用主义教育思想是杜威所主张的教育思想，故选C。

  • 第4题：

    杜威所主张的教育思想家被称为（ ）。
    A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想
    C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想


    答案：C
    解析：
    杜威主张实用主义的教育思想。

  • 第5题：

    主张通过对教育既有的概念、思想进行分析与清理，从而进一步弄清教育基本概念的本质 意义及其价值，用以影响和指导教育教学实际改革的教育流派被称为（　　）

    A.永恒主义教育流派
    B.改造主义教育流派
    C.结构主义教育流派
    D.分析主义教育流派

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    西方的家庭教育观念深受自然主义教育思想的影响。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    陶行知大力开展平民教育运动是受杜威的思想影响，这种思想是（）

    • A、功利主义教育
    • B、实用主义教育
    • C、民主主义教育
    • D、自然主义教育

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    杜威所主张的教育思想被称为（　　）。
    A

    存在主义教育思想

    B

    要素主义教育思想

    C

    实用主义教育思想

    D

    永恒主义教育思想


    正确答案： C
    解析：
    实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，杜威是实用主义的集大成者，他从实用主义经验论和机能心理学出发，批判了传统的学校教育，提出了“教育即生活”和“学校即社会”的观点，主张“在做中学”，在问题中学习。他强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。

  • 第9题：

    判断题
    西方的家庭教育观念深受自然主义教育思想的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述卢梭自然主义教育思想的基本内容。

    正确答案： 卢梭主张：1、教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展。
    2、人为的教育和事物要以自然的教育为基准。
    3、自然教育的目的是为了培养自然人。
    4、自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童的充分的自由。
    5、自然的教育要根据儿童的身心发展特点施教。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述进步主义教育思想的主张。

    正确答案： （1）教育应该是“主动的”，并且应该与儿童的兴趣相联系。
    （2）应该以通过解决问题来学习，取代灌输教材。
    （3）教育应该是生活本身而不是生活的准备。
    （4）教师的职责不是依靠权威来指挥而是提供建议，因为应该有儿童自己的兴趣决定他学习的东西。
    （5）学校应该鼓励合作而不是竞争。
    （6）只有民主才可能使各种思想和个性自由发展和相互作用，民主是真正生长的必要条件。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试析卢梭自然主义教育理论的主要内容、意义。

    正确答案： 卢梭是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家，自然教育思想是他教育理论的集中体现。卢梭自然教育思想的主要特征是反对封建社会对人性的压制，强调教育要以人的自然发展为中心。自然教育的体现主要包括：
    （1）卢梭自然教育思想的主要内容
    ①基本含义
    卢梭提出的自然教育有两层含义：一是“归于自然”，主张远离喧嚣城市社会的教育，回归于保持完整的大自然，才有利于保持人的善良天性，因此15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行；二是“消极教育”，主张教育应遵循自然天性，顺应儿童身心的发展秩序，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫，教师只须创造学习的环境、防范不良的影响。
    ②自然教育的培养目标
    卢梭的自然主义教育思想提出与公民教育对立的“自然人”的目标。“自然人”是能独立自主的人，所有的人都是平等的，他又是自由的人，是无所不宜、无所不能的，具有自己的一技之长。“自然人”还是自食其力的人，他靠自己的劳动所得为生。这区别于传统的公民教育培养目标，但是到后期，卢梭也开始提倡公民教育，着重于爱国主义的教育，强调其忠诚感，对“自然人”进行了一些补充。
    ③自然教育的实施
    卢梭的自然主义教育思想提出别具一格的分阶段教育。将自然人的成长划分为四个阶段，按照年龄划分，针对每一阶段提出培养的目标和方法，采用具体的内容，渗透自然主义教育的思想。从人的教育、事物的教育、自然的教育人手，使每一阶段的教育得到很好的发挥。此外还着重提倡女子教育。
    （2）卢梭自然教育思想的意义
    ①卢梭主张教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展，认为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准，自然教育的目的是培养自然人，自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由，自然的教育基本原则是根据儿童的身心发展特点施教。这确立了一种自然教育和儿童本位的教育观，影响了几代教育家的教育思想和实践，奠定了欧美新教育改革的思想基础。
    ②自然教育是针对专制制度下的社会及其戕害人性的教育所发出的挑战，“归于自然”、遵从天性，就是要开创新教育的目标和根本原则。卢梭所提出的“自然人”实际上就是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。他在这个问题的论述中所包含的重视普遍教育、反对等级教育，强调手脑并用、身心两健、培养独立判断力和适应能力等教育思想至今仍然是教育思想中宝贵理论财富。
    ③卢梭教育思想的基本内容是高度尊重儿童的善良天性，并以此为标准批判了当时流行的教育思想和教育措施的荒谬，倡导了自然教育和儿童本位的教育观。他对封建教育腐朽性的揭露切中时弊，对新教育所提出的设想则更具有划时代的意义，不仅在当时的法国引起强烈的反响，而且对整个欧洲，对后世的教育也产生了深刻的影响。欧美各国的教育家都在研究、实践、修正和丰富卢梭的教育思想，新的儿童观被广为普及。卢梭提出的研究学生、研究儿童的号召，也一直是19世纪乃至20世纪教育研究的重要课题。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    法国著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《{ }》中。


    答案：爱弥尔,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
    A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想
    C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想


    答案：C
    解析：
    杜威所提供的教育思想被称为实用主义教育思想。

  • 第15题：

    .（ ）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育。


    答案：卢梭,
    解析：

  • 第16题：

    法国著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《{pz_填空}》中。


    答案：爱弥尔|
    解析：

  • 第17题：

    试析西方自然主义教育思想的形成和发展教育基本主张及其影响。


    正确答案: 基本主张：1、卢梭主张①教育应遵循人的自然本性，使人得到自由发展。②人为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准。③自然教育的目的是培养自然人。④自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由。⑤自然的教育要根据儿童的身心发展特点实教。
    2、裴斯泰洛齐主张①自然的教育可以通过家庭和学校进行。②自然的教育应依据自然的法则，考虑儿童的年龄特征和心理特点。③要求在教学中启发儿童的兴趣与自觉性，发展儿童在道德智慧和身体各方面的潜在能力。④要从最简单的要素开始进行教育。
    影响：1、确立了一种自然教育和儿童本位的教育观。2、影响了几代教育家（赫尔巴特、福禄培尔、第斯多惠、杜威等）的教育思想和实践。奠定了欧美新教育改革的思想基础。

  • 第18题：

    试析卢梭自然主义教育理论的主要内容、意义。


    正确答案: 卢梭是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家，自然教育思想是他教育理论的集中体现。卢梭自然教育思想的主要特征是反对封建社会对人性的压制，强调教育要以人的自然发展为中心。自然教育的体现主要包括：
    （1）卢梭自然教育思想的主要内容
    ①基本含义
    卢梭提出的自然教育有两层含义：一是“归于自然”，主张远离喧嚣城市社会的教育，回归于保持完整的大自然，才有利于保持人的善良天性，因此15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行；二是“消极教育”，主张教育应遵循自然天性，顺应儿童身心的发展秩序，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫，教师只须创造学习的环境、防范不良的影响。
    ②自然教育的培养目标
    卢梭的自然主义教育思想提出与公民教育对立的“自然人”的目标。“自然人”是能独立自主的人，所有的人都是平等的，他又是自由的人，是无所不宜、无所不能的，具有自己的一技之长。“自然人”还是自食其力的人，他靠自己的劳动所得为生。这区别于传统的公民教育培养目标，但是到后期，卢梭也开始提倡公民教育，着重于爱国主义的教育，强调其忠诚感，对“自然人”进行了一些补充。
    ③自然教育的实施
    卢梭的自然主义教育思想提出别具一格的分阶段教育。将自然人的成长划分为四个阶段，按照年龄划分，针对每一阶段提出培养的目标和方法，采用具体的内容，渗透自然主义教育的思想。从人的教育、事物的教育、自然的教育人手，使每一阶段的教育得到很好的发挥。此外还着重提倡女子教育。
    （2）卢梭自然教育思想的意义
    ①卢梭主张教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展，认为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准，自然教育的目的是培养自然人，自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由，自然的教育基本原则是根据儿童的身心发展特点施教。这确立了一种自然教育和儿童本位的教育观，影响了几代教育家的教育思想和实践，奠定了欧美新教育改革的思想基础。
    ②自然教育是针对专制制度下的社会及其戕害人性的教育所发出的挑战，“归于自然”、遵从天性，就是要开创新教育的目标和根本原则。卢梭所提出的“自然人”实际上就是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。他在这个问题的论述中所包含的重视普遍教育、反对等级教育，强调手脑并用、身心两健、培养独立判断力和适应能力等教育思想至今仍然是教育思想中宝贵理论财富。
    ③卢梭教育思想的基本内容是高度尊重儿童的善良天性，并以此为标准批判了当时流行的教育思想和教育措施的荒谬，倡导了自然教育和儿童本位的教育观。他对封建教育腐朽性的揭露切中时弊，对新教育所提出的设想则更具有划时代的意义，不仅在当时的法国引起强烈的反响，而且对整个欧洲，对后世的教育也产生了深刻的影响。欧美各国的教育家都在研究、实践、修正和丰富卢梭的教育思想，新的儿童观被广为普及。卢梭提出的研究学生、研究儿童的号召，也一直是19世纪乃至20世纪教育研究的重要课题。

  • 第19题：

    杜威所主张的教育思想被称作是（）

    • A、存在主义教育思想
    • B、要素主义教育思想
    • C、永恒主义教育思想
    • D、实用主义教育思想

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    简述杜威进步主义教育思想的基本主张。

    正确答案： 杜威：
    认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，以强调教育与生活、教育与儿童的联系。
    教育目的——提出生长就是教育目的，反对外在的、固定的和终极的教育目的。
    课程论——提出以“做中学”为中心的活动性和经验性课程理论。
    教学方法——“五步教学法”。
    道德教育——培养儿童内在品质和外在行为相统一。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述卢梭自然主义教育思想的基本主张及其影响。

    正确答案： 卢梭强调：
    1）教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展；
    2）人为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准；
    3）自然教育的目的是培养自然人；
    4）自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由；
    5）自然教育要根据儿童身心发展特点施教。
    影响：确立了一种教育遵循自然和儿童本位的教育观，影响了几代教育家（赫尔巴特、福禄贝尔、第斯多惠、杜威等）的教育思想和实践；奠定了现代欧美教育改革的思想基础。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    人文主义教育思想的基本主张和特征有哪些？

    正确答案： ①文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以古典语言和古典学科为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
    ②文艺复兴后期的人文主义教育思想比较重视教育的世俗性和贴近现实生活，强调教育应培养新人。
    ③宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义教育思想，也比较注重教育世俗性，但它更强调教育的群众性和普及性。
    ④宗教改革后出现的唯实主义教育思想也是人文主义教育思想的继承和发展。这种思想注重提高人的地位，强调教育应按照人的自然顺序进行，教学过程应当运用新知识和新方法，表现出了一种求实的人文主义精神。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    自然主义教育思想基本主张什么，对近代现代教育产生了哪影响？

    正确答案： ⑴教育基本主张：①卢梭主张教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展；人为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准；自然教育的目的是培养自然人；自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由；自然的教育要根据儿童的身心发展特点施教育。②裴斯泰洛齐主张，自然的教育可以通过家庭和学校进行；自然的教育应依据自然的法则，考虑儿童的年龄特征和心理特点；要求在教学中启发儿童的兴趣与自觉性，发展儿童在道德、智慧和身体各方面的潜在能力；要从最简单的要素开始进行教育。
    ⑵影响：①确立了一种自然教育和儿童本位的教育观②影响了几代教育家（赫尔巴特、福禄培尔、第斯多惠、杜威等）的教育思想和实践③奠定了欧美新教育改革的思想基础。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    试析西方自然主义教育思想的形成和发展教育基本主张及其影响。

    正确答案： 基本主张：1、卢梭主张①教育应遵循人的自然本性，使人得到自由发展。②人为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准。③自然教育的目的是培养自然人。④自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由。⑤自然的教育要根据儿童的身心发展特点实教。
    2、裴斯泰洛齐主张①自然的教育可以通过家庭和学校进行。②自然的教育应依据自然的法则，考虑儿童的年龄特征和心理特点。③要求在教学中启发儿童的兴趣与自觉性，发展儿童在道德智慧和身体各方面的潜在能力。④要从最简单的要素开始进行教育。
    影响：1、确立了一种自然教育和儿童本位的教育观。2、影响了几代教育家（赫尔巴特、福禄培尔、第斯多惠、杜威等）的教育思想和实践。奠定了欧美新教育改革的思想基础。
    解析： 暂无解析

相关内容