填空题从“教”、“养”、“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由（）提出的。

第1题：

诸葛亮从哪个方面对秘书人才进行考察？
1.是“问只以是非而观其志”就是向对方提出相互矛盾的问题，看对方的辨别能力
2.是“穷之以辞辩而观其变”就是反复同对方辩论一个问题，看对方的辩才和机智应变的能力
3.是“咨之以计谋而观其变”就是请对方就某一问题出谋划策，提出咨询意见，以看对方申时度势和分析问题的能力
4.是“告之以难而观其勇”就是将面临的危险告诉他，看他勇敢程度和献身精神
5.是“醉之以酒而观其性”就是在开怀畅饮的场合，观察对方的自制能力和酒醉以后显示出来的本色
6.是“临之以利而观其廉’就是让对方面临有利可图的机会，看对方是否廉洁奉公
7.是”期之以事而观其信“就是从同对方约定某件事上看对方是否守信用
略

第2题：

宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（）

• A、范仲淹
• B、王安石
• C、蔡京
• D、朱熹

第3题：

从"教"、"养"、"取"、"任"四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的。（）

• A、韩愈
• B、朱熹
• C、王安石
• D、王守仁

第4题：

柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是：（）、（）、（）和（）。

第5题：

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

从“教”、“养”、“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由（）提出的。

第14题：

通假字可以从哪四个方面加以考察？

第15题：

王安石关于造就人才的纲领，概括为 “教、养、取、任”。

第16题：

第17题：

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：