多选题吸引追随者的行动步骤分别是：（）A树立个人威信B待人如待己C树立自己的远见D让别人感觉受尊重

题目
多选题
吸引追随者的行动步骤分别是：（）
A

树立个人威信

B

待人如待己

C

树立自己的远见

D

让别人感觉受尊重

相似考题

1.()通过树立企业的威信让消费者对产品产生信心。

2.有人认为：“奖罚分明，领导者自然而然就能树立起威信。”你如何看待此问题，你将如何树立自己的威信?

3.以下不属于导游人员在旅游团中确立主导地位的内容有（）A:以诚待人，热情服务 B:树立良好的导游形象 C:换位思考，宽以待客 D:树立威信，善于驾驭

4.如何树立教师的威信？

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  • 第1题：

    导游人员要想确立在旅游团中的主导地位，应做到（ ）。

    A.以诚待人，热情服务
    B.换位思考，宽以待客
    C.向游客提供心理服务
    D.树立良好的导游形象
    E.树立威信，善于“驾驭”

    答案：A,B,E
    解析：
    导游人员在带团过程中应该尽快确立自己在旅游团中的主导地位，这是带好团的关键。导游人员要想确立在旅游团的主导地位需要做到以诚待人，热情服务；换位思考，宽以待容；树立威信，善于“驾驭”。

  • 第2题：

    吸引追随者的行动步骤分别是：（）

    • A、树立个人威信
    • B、待人如待己
    • C、树立自己的远见
    • D、让别人感觉受尊重

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    教师的威信是让所有学生（）树立起来的。

    • A、畏惧自己
    • B、敬畏自己
    • C、愿意和自己接近
    • D、害怕见自己

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    结合实际谈谈如何树立自己的威信？


    正确答案:所谓威信既不是自封的，也不是别人捧起来的，而是靠自己的一言一行、一点一滴业绩浇铸起来的。因为领导威信是领导实践的产物，它既不能从上级的任命中产生，也不是领导职权本身所固有的，而是经过长期的实践在人们的心目中形成的一种力量。
    1、以德取威。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说得真是又简明又透彻。俗话说：“无私功自高，不矜威更重”，一个品德高尚、大公无私的领导者，才会得到尊敬佩服，威望也会越来越高。
    2、以识取威。一个领导者如果没有足够的知识和较高的业务水平，甚至不学无术，还要在有专长的下属面前指手画脚，很难设想会有多少人佩服他。
    3、以才取威。真才实学永远比口号更重要，更能使人心服口服。这里的“才”，是指领导者的领导才干、领导能力。它集中表现在分析问题和处理问题的能力上，如预见能力、决策能力、组织能力、指挥能力、协调能力、创新能力、交际能力、演讲能力等。所以，谁要想赢得威信，谁就必须刻苦锻炼，在增长才干上下功夫。
    4、以信取威。古人云，言必信，行必果。言必信，就是说话一定要讲信用，不食言，不说空话、大话。具体地说：
    ①说话一定要承担责任，说了就要算数，信守诺言；
    ②对做不到的事情，决不要许诺；
    ③对比较有把握的事情，也不要说绝，而应留有余地，以防万一；
    ④对下级、同级要诚实、坦率；
    ⑤如果做了错事，说了错话，就应该坦率承认，及时改正，不要文过饰非，更不能欺上瞒下。
    5、以情取威。心理学研究表明，人人都希望别人能理解和尊重自己。尤其是来自领导者的理解、同情、尊重、信任和关心，更会使人受到鼓舞和振奋。哪怕是领导者的一个自动的招呼，一句亲切的寒暄，一次温暖的询问，都会使他感到这是领导者对自己的关心，从而达到心理相融，感情相通，激发出“好好干”的决心，以不辜负领导的期望。

  • 第5题：

    榜样教育的根本目的是（）。

    • A、树立榜样的威信
    • B、激发学习榜样的机动
    • C、转化为自觉行动
    • D、强强学习的自觉行动

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。


    正确答案: （一）教师威信
    1、教师威信是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力，是指教师对学生在心理和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。
    2、教师威信的确立取决于一系列的主客观因素。其中，主观因素是威信形成的决定因素。主要包括：
    （1）教师崇高的思想道德品质，渊博的知识和高超的教育教学艺术。这是获取威信的基本条件；
    （2）和学生保持长期而密切的交往，对教师威信的形成具有积极意义；
    （3）整洁端庄的仪表、良好的生活作风和行为习惯；
    （4）给学生的第一印象；
    （5）严格要求自己，有自我批评精神。
    3、教师威信的维护和提高关键在于教师本身所具有的以下几方面的主要特征：
    （1）有坦荡的胸怀和实事求是的态度；
    （2）正确认识和合理运用自己的威信；
    （3）有不断进取的敬业精神；
    （4）言行一致，做学生的楷模。
    （二）师爱
    1、师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师心理智慧、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。这既是一种积极情感，又是一种强大的教育力量和手段，同时还是建立良好师生关系的感情基础。
    2、师爱的特征：
    （1）师爱的职业对象性。教师必须爱学生。
    （2）师爱的原则性。教师必须按照培养目标去严格要求每一个学生。
    （3）师爱的广博性。要对学生一视同仁，公平不偏。
    3、师爱的心理功能：
    （1）激励功能。
    （2）感化功能。
    （3）调节功能。
    （4）榜样功能。
    4、师爱的表达形式：
    （1）关怀和爱护学生。
    （2）尊重和信任学生。
    （3）同情和理解学生。
    （4）热情期望和严格要求。

  • 第7题：

    多选题
    教师可以通过（）来树立自己的威信。
    A

    高超的教学水平

    B

    良好的道德品质

    C

    良好的作风

    D

    发展良好的师生关系


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”的意思是（）。
    A

    那个仁厚的人就是自己想帮助别人树立起来，自己想帮助别人达成目标。能够就近舍远，由近及远地施行仁爱

    B

    那个仁爱的人，就是自己想要树立起来，也想帮助别人树立形象，自己想要达成目标，也想要帮助别人达成目标。能够接近取来就用的便利条件，可以说是仁德的方法了。

    C

    一个仁人，只要自己想自立，便也帮助别人自立；自己想要通达，便也帮助别人通达。能够就近以自己的心作比而推及别人，已经可以说是实行仁德的方法了。

    D

    夫子之仁德，就是自己欲立而且也要立人，自己欲通达，也要助人通达。能够就近取得帮助，可以说到处都能够表现出仁爱之心了。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    确立在旅游团中的主导地位的方式（）。
    A

    “驾驭”游客，产生威信

    B

    与游客结成朋友关系

    C

    以诚待人，热情服务

    D

    树立良好的导游形象


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    ______
    A

    想让别人爱你

    B

    每个人都需要快乐

    C

    尊重别人就是尊重自己

    D

    不管别人喜欢不喜欢你


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    吸引追随者的行动步骤是什么？

    正确答案： 让他人感觉受尊重树立你的远见，待人如待己，对自己和下属的行为负责。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    结合实际谈谈如何树立自己的威信？

    正确答案： 所谓威信既不是自封的，也不是别人捧起来的，而是靠自己的一言一行、一点一滴业绩浇铸起来的。因为领导威信是领导实践的产物，它既不能从上级的任命中产生，也不是领导职权本身所固有的，而是经过长期的实践在人们的心目中形成的一种力量。
    1、以德取威。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说得真是又简明又透彻。俗话说：“无私功自高，不矜威更重”，一个品德高尚、大公无私的领导者，才会得到尊敬佩服，威望也会越来越高。
    2、以识取威。一个领导者如果没有足够的知识和较高的业务水平，甚至不学无术，还要在有专长的下属面前指手画脚，很难设想会有多少人佩服他。
    3、以才取威。真才实学永远比口号更重要，更能使人心服口服。这里的“才”，是指领导者的领导才干、领导能力。它集中表现在分析问题和处理问题的能力上，如预见能力、决策能力、组织能力、指挥能力、协调能力、创新能力、交际能力、演讲能力等。所以，谁要想赢得威信，谁就必须刻苦锻炼，在增长才干上下功夫。
    4、以信取威。古人云，言必信，行必果。言必信，就是说话一定要讲信用，不食言，不说空话、大话。具体地说：
    ①说话一定要承担责任，说了就要算数，信守诺言；
    ②对做不到的事情，决不要许诺；
    ③对比较有把握的事情，也不要说绝，而应留有余地，以防万一；
    ④对下级、同级要诚实、坦率；
    ⑤如果做了错事，说了错话，就应该坦率承认，及时改正，不要文过饰非，更不能欺上瞒下。
    5、以情取威。心理学研究表明，人人都希望别人能理解和尊重自己。尤其是来自领导者的理解、同情、尊重、信任和关心，更会使人受到鼓舞和振奋。哪怕是领导者的一个自动的招呼，一句亲切的寒暄，一次温暖的询问，都会使他感到这是领导者对自己的关心，从而达到心理相融，感情相通，激发出“好好干”的决心，以不辜负领导的期望。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。

    • A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信
    • B、如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信
    • C、道德品质是影响威信建立的内因
    • D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

    正确答案:B

  • 第14题：

    吸引追随者的行动步骤是什么？


    正确答案:让他人感觉受尊重树立你的远见，待人如待己，对自己和下属的行为负责。

  • 第15题：

    确立在旅游团中的主导地位的方式（）。

    • A、“驾驭”游客，产生威信
    • B、与游客结成朋友关系
    • C、以诚待人，热情服务
    • D、树立良好的导游形象

    正确答案:C,D

  • 第16题：

    导游人员要想确立在旅游团中的主导地位，应做到（）。

    • A、以诚待人，热情服务
    • B、换位思考，宽以待客
    • C、向游客提供心理服务
    • D、树立咯昂好的导游形象
    • E、树立威信，善于“驾驭”

    正确答案:A,B,E

  • 第17题：

    教师威信树立的制约因素


    正确答案:（1）教师的专业水平和教学技能
    （2）教师的人格魅力
    （3）教师与学生交往的能力
    （4）教师对评价手段的使用

  • 第18题：

    有人认为：奖罚分明，领导者自己能树立起威信。你如何看待此问题，你将如何树立自己的威信？


    正确答案:1、此观点过于片面。奖罚分明，确实有助于树立和提高领导的威信，但不是唯一的、根本的途径，更谈不上自然而然之说。
    2、领导者树立自己的威信，一定要奖罚分明，但这还不够，还要做到如下几点：一要讲政治；二是要正气；三是密切联系群众 ；四要廉洁勤政；五要讲团结、讲大局，善于调动一班人的积极性，形成坚强的战斗集体。

  • 第19题：

    多选题
    协调与同事瓜葛的艺术应要（）
    A

    树立协作意识，宏扬团队精神

    B

    尊重同事，礼貌待人

    C

    学会宽容，理解体谅

    D

    学会尊重和欣赏他人

    E

    要乐于助人


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。
    A

    权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信

    B

    如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信

    C

    道德品质是影响威信建立的内因

    D

    助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    榜样教育的根本目的是（）。
    A

    树立榜样的威信

    B

    激发学习榜样的机动

    C

    转化为自觉行动

    D

    强强学习的自觉行动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    导游人员要想确立在旅游团中的主导地位，应做到（）。
    A

    以诚待人，热情服务

    B

    换位思考，宽以待客

    C

    向游客提供心理服务

    D

    树立咯昂好的导游形象

    E

    树立威信，善于“驾驭”


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    导游人员要想确立在旅游团中的主导地位，应做到(    )。
    A

    以诚待人，热情服务

    B

    换位思考，宽以待客

    C

    向游客提供心理服务

    D

    树立良好的导游形象

    E

    树立威信，善于“驾驭”


    正确答案： A,E
    解析：

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